13 nov: 12, 13, 14

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom klas!

Op tafel:

- laptop en log in op LessonUp

- Kern

- Map

- pen

Welkom!

Vandaag maandag 13 november: 

NUMO :)

Aan de slag met debatteren (les 12, 13, 14)

Huiswerk bespreken

Oefenen met standpunt/argument

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

Termen

Debatteren - het debat = gesprek over een onderwerp met voor- en tegenargumenten

Debatteren

Een debat is een gesprek over een 

onderwerp waarover de deelnemers 

het oneens zijn. 

Tijdens een debat wordt het eigen 

standpunt verdedigd met als doel 

een derde partij (publiek) te overtuigen.

Soorten debatten

• Parlementaire debat / Lagerhuisdebat
• Estafettedebat
• Kettingdebat
• Liftpitch / elevator pitch
• Ballondebat
• Polderen

Leg uit wat een 'elevator pitch' inhoudt.

Leg uit wat een 'ballondebat' inhoudt.

Als je debatteert, praat je niet tegen de andere partij. Wie spreek je wél aan?

1. De voorzitter
2. Het publiek
3. De tegenpartij
4. De voorpartij

Pak je gemaakte huiswerk erbij.

Huiswerk bespreken

Beantwoord deze vragen in je map:

1. Wat zijn drogredenen? Noem een voorbeeld. 
2. Waarom is er een verschil tussen een lokaal en een internationaal debat?
   
3. Stelling: Na een toetsweek zouden leerlingen elke toets moeten kunnen herkansen. Bedenk bij deze stelling twee voor- én twee tegenargumenten. 

Nuttig huiswerk: 

Les 14: opdracht 1, 2, 3

Les 13: opdracht 8, 9

Veel tijd in de klas: les 13, opdracht 4.

Les 12: opdracht 2, 3, 5.

1. Wat zijn drogredenen? En noem een voorbeeld.

Een redenering die lijkt te kloppen, maar eigenlijk niet klopt: 

Mijn opa rookte elke dag een pakje shag, hij is heel oud geworden. Dus roken is niet slecht voor je. 

Hier is sprake van een verkeerde oorzaak-gevolg. 

2. Waarom is er een verschil tussen een lokaal en een internationaal debat?

Verschillende belangen; 

- Tram 4 maakt in de bocht bij HMC Westeinde ontzettend veel lawaai en dat moet gestopt worden. > lokaal probleem. 

- We moeten geen wapens leveren aan landen in oorlog. > internationaal probleem. 

Over welke onderwerpen zou er in de Tweede Kamer gedebatteerd kunnen worden?

1. geen kroketten in de schoolkantine
2. uitbreiding fietsenstalling bij station Eindhoven
3. extra belasting op vliegtuigtickets
4. afschaffen maximumsnelheid

Over welke onderwerpen zou er in de gemeenteraad van Den Haag gedebatteerd kunnen worden?

1. Tram 4 maakt te veel lawaai in elke bocht.
2. afschaffen maximumsnelheid
3. uitbreiding fietsenstalling bij station NOI
4. Havermelk moet even duur worden als koeienmelk.

3. Stelling: Na een toetsweek zouden leerlingen elke toets moeten kunnen herkansen. Geef voor- en tegenargumenten. Schrijf op: V1: ... T1: ...

Je bent voor het standpunt elke toets herkansen:

1. Kies één argument en werk dit uit tot 4 zinnen. Begin je eerste zin met:

Ik ben voor elke toets herkansen, want ...  

2. Geef ook een tegenargument en weerleg dat argument in 4 zinnen. Begin de eerste zin met: 

Een andere mening over dit standpunt zou kunnen zijn dat ...

Huiswerk

1. Werk je voor- en tegenargumenten van de stelling 'alle toetsen moeten herkanst kunnen worden' uit. Schrijf voor elk argument 4 zinnen. Bij de tegenargumenten geef je die + je geeft een weerlegging. 

2. Les 14, opdracht 3

3. Leg uit wat een maatschappelijk debat is.

4. Noem twee maatschappelijke thema's die nu in het nieuws zijn. 

Je bent voor.
Kies één argument en werk dit uit tot 4 zinnen. Begin je eerste zin met:
Ik ben voor elke toets herkansen, want ...

Kies één tegenargument en werk dit uit tot 4 zinnen. Begin je eerste zin met:
Ik ben voor/tegen elke toets herkansen, want ...

3. Stelling: Na een toetsweek zouden leerlingen elke toets moeten kunnen herkansen. Bedenk bij deze stelling twee voor- én twee tegenargumenten.

Elevator pitch

Je moet in een heel korte tijd

(vaak 2 minuten) een speech 

kunnen geven.

Je moet dus heel kort en 

bondig kunnen spreken.

Je werkt alleen. Je werkt niet in een team. 

Ballondebat

Met zo'n zes mensen zit je in een 

luchtballon. Elke persoon is een 

wereldleider of bekend persoon. 

Je vertelt het publiek waarom jij in de 

ballon moet blijven. Wat is jouw rol in de

wereld? 

Elke ronde kiest het publiek iemand die geëlimineerd wordt. 

Polderen

Letterlijk: van een stuk water land maken

Polderen

Letterlijk: van een stuk water land maken

Figuurlijk: met elkaar praten

totdat er een oplossing is. 

Iedereen moet het eens zijn

met elkaar. 

> de Nederlandse politiek

Les 12, 13, 14

• Van debatteren naar een betoog op papier. Tekstdoel ?
• Betrek je publiek in je verhaal.
• Vertel of je voor of tegen bent.
• Bedenk argumenten voor én tegen. 
• Kies de plaats van de argumenten, met welk argument begin je?
• Voor wie is het debat relevant? Lokaal, provinciaal, landelijk, internationaal?
• Eindig met een uitsmijter (in periode 1 heb je geleerd wat dat was).
• Maak geen drogredenen.

Maak nu aantekeningen!

Instructie 

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd.

Stel 1 vraag over iets wat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen.