1h2 les 3 overtuigen en beschouwen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Welkom! 1h

autonomie - competentie- concept - gedetineerde- ingenieus- inzetten op- stimuleren- in de praktijk- verwezenlijken- personificatie

- -1. woordenschat les 3, blz.17

je kies 3 woorden en je maakt een samenhangende zin

 2. herhalen: Les 3 - Overtuigen en beschouwen

3. Corrigeren blz.11-12, opdracht 1,2,3,5,6,7

-klaar drillsteroefening

-evaluatie

Doel:

- Je kent doelen waarom een schrijver een tekst maakt

- Je herkent een overtuigende en beschouwende tekst

Vandaag in de les:

Vorige les

: tekstdoel --> informeren

                -     overtuigen

              -      beschouwen

Waarom tekstdoel?

De schrijver van een tekst wil bij de lezer iets bereiken.

De tekst die geschreven wordt, heeft een doel.

Informeren: de schrijver wil dat de lezer iets leert van de tekst. 

Objectief: neutraal, feiten

Bijvoorbeeld: lesboek, handleiding, nieuwsbericht. 

tekstdoel: beschouwen

- De schrijver geeft informatie over verschillende meningen over een onderwerp.

- De schrijver geeft informatie over voordelen en nadelen.

- De lezer moet zelf een mening vormen.

- (sommige) krantenartikelen, tijdschriftartikelen  

Tekstdoel: overtuigen 

- De mening van de schrijver staat centraal.

- Hij wil de lezer overtuigen van zijn gelijk.

- Hij gebruikt argumenten om zijn mening kracht bij te zetten.

- Recensies, blogs, vlogs 

Argument

- Uitspraken waarmee de schrijver aantoont of bewijst dat zijn mening de juiste is.

Mening: "Je moet iedere dag een paar woordjes leren"

Argument: "want dan onthoud je ze het best". 

Mening

Argument

ik vind dat ik geen 'te laat' briefje hoef te halen

want de tweede bel is nog niet gegaan

Mening

Argument

omdat suiker ongezond is

je moet niet te veel snoep eten

Herhaling: tekstsdoelen

Doel: informeren

Objectief

Feiten

Een voorbeeld van een informerende tekst is:

1. Roman
2. Betoog
3. Advertentie
4. Nieuwsbericht

Objectieve teksten:

1. Zijn neutraal
2. Staan vol meningen

Feiten zijn:

1. Verzinsels
2. Controleerbaar

Doelen van een tekst

De schrijver van een overtuigende tekst wil dat de lezer zijn mening overneemt

Overtuigende teksten

- Betoog

- Argumenten die stelling (mening) ondersteunen

-

Voorbeelden: recensies, column, betoog, ingezonden brieven

De schrijver van een beschouwende tekst wil dat de lezer zijn  eigen mening vormt, door voor- en nadelen te benoemen. 

Beschouwende teksten

- De schrijver bekijkt meerdere kanten ergens van

Het uur U. Waarom moeten we nu ingrijpen om het milieu te redden? 

Beschouwende en overtuigende teksten

- Is dit een beschouwende of een overtuigende tekst?

Lekker laten uitslapen! De nieuwe inzichten in het puberbrein zouden de lesroosters meer moeten beïnvloeden

Beschouwende en overtuigende teksten

- Is dit een beschouwende of een overtuigende tekst?

Huiswerk maken: overschat of broodnodig?

Beschouwende en overtuigende teksten

- Is dit een beschouwende of een overtuigende tekst?

Daarom duurzaam

Beschouwende en overtuigende teksten

- Is dit een beschouwende of een overtuigende tekst?

IJsberenalarm! De zin en onzin van klimaatbeheer.

Beschouwende en overtuigende teksten

- Is dit een beschouwende of een overtuigende tekst?

Wat ga je doen:  

les 3: Opdracht 1, 2, 3, 5 , 6 en 7. 

Wanneer: in de klas 1,2,3,5 en 6 en 7 huiswerk

Hoe: werk netjes, opdracht in tweetallen

Klaar:

- Drillster oefening

- 

Aan de slag

Bespreken opdrachten

Bespreken opdrachten 1 t/m 9

Meervouden

Wat is het meervoud van:
pizza

Wat is het meervoud van:
fornuis

Leraar: een beroep met veel gezichten

Beschouwende en overtuigende teksten

- Is dit een beschouwende of een overtuigende tekst?

Wat is het meervoud van:
treincoupé

Wat is het meervoud van:
niveau

Wat is het meervoud van:
zebra

Werk in tweetallen.

1. Schrijf op wat het meervoud is van bord, boom, ton, regen, negen, grens en kind.

2. Welke regels m.b.t. (met betrekking tot, over) de vorming van meervoudsvormen kun je hieruit halen?

 - schrijf twee regels op

Opdracht

Werk in tweetallen.

1. Schrijf op wat het meervoud is van bord, boom, ton, regen, negen, grens en kind.

2. Welke regels m.b.t. (met betrekking tot, over) de vorming van meervoudsvormen kun je hieruit halen?

 - schrijf twee regels op

Meervoud

Noteer hier de twee regels die jullie uit de voorbeelden gehaald hadden.

Leraar: een beroep met veel gezichten

Beschouwende en overtuigende teksten

- Is dit een beschouwende of een overtuigende tekst?

Een huis - twee ...

Een appelflap - twee ....

Een toespraak - twee ... 

Een partytent - twee .... 

Een zee - twee....

Meervouden

Veel zelfstandig naamwoorden hebben een meervoud op -en.   Dat meervoud kun je op verschillende manieren maken:

- alleen -en erachter    (taart - taarten)

- -en erachter, maar laatste letterverdubbelen (bal- ballen)

- -en erachter, maar klinker weghalen (jaar - jaren)

- -en erachter, maar medeklinker veranderen (huis - huizen)

- het woord eindigt al op -e

    - ee: je zet -ën achter de laatste ee (zeeën)

    - ie:  let op klemtoon: ieën of iën (theorieën - oliën)

Meervouden

Leg in je eigen woorden uit wat het verschil is tussen:

tonnen en tonen

Wat is het juiste meervoud van jeugdlid?

1. jeugdlidden
2. jeugdliden
3. jeugdleden
4. jeugdledden

Hoe zit dat dan bij woorden die een meervoud op een  -s hebben?

Daar kijk je ook naar de klank!

Als het woord in het enkelvoud een lange laatste klank heeft, hou je die in het meervoud ook lang door de -s er niet aan vast te plakken:

Pindaaaaaa = pinda's         (hint, dit is bij zo goed als alle klinkers het geval)

Autoooooo= auto's              

Meervoud

Pindaaaaaa = pinda's             Autoooooo= auto's

Let op, niet alle -s-en moeten met een ' :

- Race = races (die e is niet lang)

- Bezem =bezems (een medeklinker is nooit lang)

- Café = cafés (het streepje op de é maakt hem al lang, dat hoef je niet twee keer aan te geven)

- Etui = etuis (De ui is al een klank die niet kan veranderen, bij dubbele klinkers mag de s er altijd aan vast)

Meervoud

Let op:

Ook bij Engelse woorden zit er een verschil in uitspraak, en dus ook in schrijfwijze. 

Hobbyyyyyyyy = hobby's

Gameboy (is ooooii klank en dus een dubbele klinker) = gameboys

Meervoud

Als een woord een afkorting is, dan schrijf je het ook met een 's aan het einde:

tv's

pc's 

EK's

Meervoud - afkortingen

Welk meervoud is fout:

1. Milieus
2. cavia's
3. Gameboy's
4. pyjama's

Welk meervoud is fout:

1. Hobbys
2. Kiwi's
3. havo's
4. WK's

Wat ga je doen:  

Lees de regels m.b.t. meervouden goed door (H12)

H12: Maak opdracht  1 t/m 9

Wanneer: Deze les (niet af? - huiswerk)

Hoe: werk netjes

Klaar:

- Leer de regels van  H12

- Leer de woorden van H2 en H12

- Lees je boek verder/ werk aan je boekopdracht

Aan de slag

- Theorie en opdrachten H12

- Heb je je boek bij je

Tot dan!

Volgende les: 

Stillezen

Wij lezen elke donderdag