Hoe betrouwbaar is deze tekst?

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Hoe betrouwbaar is deze tekst?

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de betrouwbaarheid van een tekst beoordelen en kritisch denken toepassen.

Wat weet je al over de betrouwbaarheid van een tekst?

Wat is betrouwbaarheid?

Betrouwbaarheid verwijst naar de mate waarin informatie in een tekst accuraat en geloofwaardig is.

Bronnen controleren

Het is belangrijk om de bron van een tekst te controleren om de betrouwbaarheid ervan te beoordelen.

Deskundigheid van de auteur

Kijk naar de expertise en ervaring van de auteur om te bepalen of hij/zij betrouwbaar is.

Objectiviteit

Beoordeel of de tekst objectief is of dat er sprake is van een subjectieve mening.

Feiten versus meningen

Leer het verschil tussen feiten en meningen herkennen om de betrouwbaarheid van een tekst te evalueren.

Citeren en bronvermelding

Controleer of de tekst correct citeert en bronvermelding gebruikt om de betrouwbaarheid te versterken.

Context en doel

Analyseer de context en het doel van de tekst om de betrouwbaarheid ervan te beoordelen.

Kritisch denken

Ontwikkel kritisch denkvermogen om de betrouwbaarheid van teksten te kunnen beoordelen.

Voorbeeldtekst 1

Laat een tekst zien en vraag de leerlingen om de betrouwbaarheid ervan te beoordelen.

Voorbeeldtekst 2

Laat een andere tekst zien en vraag de leerlingen om de betrouwbaarheid ervan te beoordelen.

Factcheck-oefening

Laat enkele uitspraken zien en vraag de leerlingen om te beoordelen of ze waar of onwaar zijn.

Betrouwbaarheidschecklist

Geef de leerlingen een checklist met criteria om de betrouwbaarheid van een tekst te beoordelen.

Groepsactiviteit

Laat de leerlingen in groepjes een tekst analyseren en de betrouwbaarheid ervan bespreken.

Klassendiscussie

Stimuleer een klassendiscussie over het belang van betrouwbaarheid en hoe we betrouwbare teksten kunnen herkennen.

Voorbeelduitkomsten

Bespreek enkele voorbeelduitkomsten van de groepsactiviteit om inzicht te krijgen in de betrouwbaarheid van teksten.

Evaluatie

Laat de leerlingen een korte evaluatie invullen om te zien wat ze hebben geleerd over de betrouwbaarheid van teksten.

Samenvatting

Vat de belangrijkste punten van de les samen en benadruk het belang van kritisch denken bij het beoordelen van teksten.

Vragen

Geef de leerlingen de gelegenheid om vragen te stellen en moedig hen aan om hun begrip te verduidelijken.

Bronvermelding

Toon een lijst met bronnen die zijn gebruikt bij het maken van de les en moedig de leerlingen aan om verder te lezen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.