Beebots

Beebots
1 / 11
next
Slide 1: Slide
Computational thinkingProgrammeren+1BasisschoolGroep 5

This lesson contains 11 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Beebots

Slide 1 - Slide

Wat gaan we leren?
Vandaag leer je wat programmeren is en hoe je dat moet doen.

Slide 2 - Slide

Wat is programmeren?
  • Online en offline programmeren
  • Volgorde van stappen
  • Robots
  • Vooruit denken

Slide 3 - Slide

Hoe werkt offline programmeren?
Offline programmeren
  1. Je denkt na.
  2. Je denkt de stappen van een taak uit.
  3. Je verwerkt deze opdracht.
  4. Je voert jouw taak opdracht uit.

Slide 4 - Slide

Voorbeelden offline programmeren
- Haren kammen
Boterham smeren
- Tafels uit je hoofd leren
- Origami (vouwkunst)
- Lego bouwen volgens instructie
- Koken volgens een recept

Slide 5 - Slide

Hoe werkt online programmeren?
Online programmeren
  1. Je denkt na.
  2. Je voert een opdracht in.
  3. De computer/robot verwerkt deze opdracht.
  4. De computer/robot voert jouw ingevoerde opdracht uit.

Slide 6 - Slide

Voorbeelden online programmeren
- Lego mindstorm
- gamespel spelen
- Bee-bot

Slide 7 - Slide

Nu zelf proberen
  • Pak pen en papier.
  • Schrijf of met pijltjes hoe de Beebot bij het kruis komt.
  • Let op! Hij kan niet door muren heen.
Nu zelf offline oefenen
Pak pen en papier.
Schrijf of met pijltjes hoe de Beebot bij het kruis komt.
Let op! Hij kan niet door muren heen.

Slide 8 - Slide

Antwoord






Let op met het invullen dat je meedraait met de beebot!
1. Draai naar rechts
2. 1 stap naar voren
3. draai naar links
4. 1 stap naar voren
5. draai naar links
6. 1 stap naar voren --> je hebt het kruis bereikt!

Slide 9 - Slide

Aan de slag
  • Maak groepjes van 3 leerlingen: pak  beebot en een 'veld'.
  • Bedenk waar je de Bee-Bot heen wilt laten rijden, probeer dat uit.
  • Geef elkaar om de beurten opdracht om ergens heen te rijden.
  • Wissel de beurten af.

Slide 10 - Slide

Evaluatie
  • Hoe ging het werken met de beebots? 
  • Lukte het om echt aan het werk te zijn?
  • Wat heb je van deze les geleerd?

Slide 11 - Slide