Vergeetcurve

• Learning
• Secundair onderwijs

Het is beter een uur grondig te studeren voor een vak, dan twee keer een half uur, verspreid over de tijd.

1. waar
2. niet waar

Je vergeet het meeste vlak nadat je iets geleerd hebt.

1. waar
2. niet waar

Met de vergeetcurve in het achterhoofd.. Hoe vaak zou je moeten studeren voor een herhalingstoets om de leerstof te blijven kennen?

Stelling 1: Mensen die vaak zeuren, worden ook steeds beter in zeuren.

1. waar
2. niet waar

Stelling 2: Na 20 minuten ben je ongeveer 30% van wat je geleerd hebt al weer kwijt.

1. waar
2. niet waar

Stelling 3: De meeste mensen kunnen ongeveer 30 minuten hun aandacht ergens bij houden.

1. waar
2. niet waar

Stelling 4: Enkel informatie die je regelmatig herhaalt, wordt vastgelegd in het langetermijngeheugen.

1. waar
2. niet waar

Stelling 5: Een tienerbrein is nog niet rijp.

1. waar
2. niet waar

Hoe ga je met de info die je net gekregen hebt aan de slag?
Wat ga je anders doen in de toekomst om een beter resultaat te behalen?

Als leerkracht plannen we ook heel wat herhalingsmomenten in:

- tijdens de les zelf

- aan het begin van de les

- door korte, kleine toetsen

- door te vragen de leerstof al een keer te herhalen