VWO2; 22: Het verteringsstelsel

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Basisstof 1

• Voedingsmiddelen en voedingsstoffen 
• Plantaardig of dierlijk 
• Functies van voedingsstoffen: brandstof, bouwstof, reservestof en beschermende stof
• Zes groepen voedingsstoffen: eiwitten, koolhydraten, vetten, water, mineralen en vitaminen
• Essentiële en niet-essentiële voedingsstoffen

Herhaling 2.1

Combineer de functies van voedingsstoffen met de juiste omschrijving. 

Brandstoffen

Bouwstoffen

Reservestoffen

Beschermende stoffen

Zorgen ervoor dat je niet ziek wordt

Niet direct nodig, worden opgeslagen in lichaam

Leveren energie, nodig voor verbranding

Nodig voor groei, ontwikkeling en herstel bij schade, om nieuwe cellen en weefsels te maken

Zet de voedingsmiddelen op de juiste voedingsstoffen.

Herhaling 2.1

Brandstoffen

koolhydraten en vetten

Bouwstoffen

eiwitten en water

Beschermstoffen

vitaminen en mineralen

planning

Proefwerk thema 1 doornemen

uitleg 2.2 + opdrachten maken 

uitleg 2.3 + opdrachten maken

Samenhang met basisstof 2.1 

Je lichaam heeft voedingsstoffen nodig om te kunnen functioneren. Voordat je cellen de voedingsstoffen kunnen opnemen, moet je voedsel worden verteerd. Daarvoor zorgt het verteringsstelsel. 

Voedingsmiddelen           vertering          voedingsstoffen

Wat weet je van het verteringsstelsel?

2.2 Het verteringsstelsel

Leerdoelen:

• Ik kan de werking en functie van vertering, verteringssappen en enzymen beschrijven.
• Ik kan de delen van een gebit nomen met hun functie.
• Ik kan de werking en functie van de darmperistaltiek beschrijven. 

Vertering

• Verteringsstelsel 
• Darmkanaal 

• Direct opnemen: glucose, water, vitaminen en mineralen. 
• Niet direct opnemen: eiwitten, koolhydraten en vetten. 

Kauwen

(Mechanische vertering)

Verteringssappen

(Chemische vertering)

Mechanische vertering

Verteringssappen

Verteringsklieren:

• Speekselklieren 
• Maagsapklieren 
• Lever
• Alvleesklier
• Darmsapklieren

Scheikundige reacties met enzymen: stoffen worden omgezet in andere stoffen.

Darmperistaltiek

    Schema darmperistaltiek

1. Lengtespieren ontspannen; kringspieren trekken samen.
2. Darmkanaal wordt nauwer en duwt voedsel vooruit.
3. Lengtespieren trekken samen; kringspieren ontspannen.

Welke stof kan zonder vertering in het bloed worden opgenomen?

1. Mineralen
2. Eiwitten
3. Vetten
4. Koolhydraten

Wat doen enzymen?

1. Enzymen verbranden voedingsstoffen
2. Enzymen maken voedingsstoffen kleiner
3. Enzymen bevatten verteringssappen
4. Enzymen nemen voedingstoffen op in het bloed

Wat is geen functie van darmperistaltiek?

1. Voedselbrij kneden
2. Voedselbrij mengen
3. Voedselbrij voortduwen
4. Voedselbrij filteren

Zelfstandig werken

Maak van basisstof 2.2 

opdracht 1 t/m 3 + 5 t/m 8

voor volgende week practicum!

indicatoren kennen en kunnen toepassen:

1 = joodoplossing voor het aantonen van........door.......

2 = fehling A&B voor het aantonen van ........door.......

3 = biureet voor het aantonen van.......door...........           

voor volgende week practicum!

1 = joodoplossing voor het aantonen van zetmeel door van geelbruin naar blauwzwart te veranderen.

2 = Fehling A&B voor het aantonen van glucose door van blauw naar oranje/rood te veranderen (i.c.m. gebruik warmtebad).

3 = biureet voor het aantonen van eiwitten door van blauw in donkerpaars te veranderen.            

HUISWERK = 

thema 2

 basisstof 2.2

opdracht 1 t/m 9, 

waarvan alleen opdracht 4 in je boek moet staan.

Leerdoel 1: Ik kan vertellen wat het verschil is tussen vertering, mechanische vertering en chemische vertering.

Vertering: 

Mechanische vertering: 

Chemische vertering: 

• Grote voedingsstoffen worden afgebroken tot kleinere verteringsproducten die door de darmwand heen in het bloed kunnen worden opgenomen.

• Voedsel in kleine stukjes verdelen door te kauwen.

• Voedingsstoffen omzetten met behulp van verteringssappen.

Leerdoel 2: Ik kan uitleggen wat een enzym is en hoe een enzym werkt aan de hand van het sleutel-slot principe. 

Enzymen: 

• Stoffen die scheikundige processen versnellen; enzymen in verteringssappen helpen om voedingsstoffen af te breken. 

Leerdoel 3: Ik kan de delen en functies van het gebit benoemen bij het zien van een afbeelding.

Leerdoel 4: Ik kan aan de hand van een schema beschrijven hoe de darmperistaltiek werkt. 

1. Lengtespieren ontspannen; kringspieren trekken samen.
2. Darmkanaal wordt nauwer en duwt voedsel vooruit.
3. Lengtespieren trekken samen; kringspieren ontspannen.

Afsluiting

Leerdoelen: 

• Ik kan vertellen wat het verschil is tussen vertering, mechanische vertering en chemische vertering.
• Ik kan uitleggen wat een enzym is en hoe een enzym werkt aan de hand van het sleutel-slot principe. 
• Ik kan de delen en functies van het gebit benoemen bij het zien van een afbeelding.
• Ik kan aan de hand van een schema beschrijven hoe de darmperistaltiek werkt. 

Volgende les: Basisstof 3 'De organen voor vertering'