LJ1+LJ2 7.2 deel 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1,2

	Vak: Mens en Maatschappij Hoofdstuk: 7.2 deel 1
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ 1: Pak je boek van M&M en laat deze nog even dicht op je tafel liggen.

LJ 2: Pak je boek van M&M en open deze op blz. 96. Lees de theorie op blz. 97 en 98 goed door. Maak daarna alvast een start met de opdrachten. 

Huiswerkcontrole

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doel

Aan het einde van de les:

- weet je welke landen Nederland in de 17e eeuw in oorlog was; 

- kun je de macht van de Europese vorsten in de 17e eeuw beschrijven;

- weet je hoe de handel tussen alle werelddelen groeide en hoe de Europeanen hun handel in Azië en Oost-Afrika uitbreidden.

Leergebiedoverstijgend doel:

Samenwerkend leren:

- Past zijn gedrag aan terechte kritiek van een medeleerling. 

- Onderhandelt en maakt afspraken met anderen in een team om en gemeenschappelijk doel te behalen. Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten.

3. Arrangementen + Mini-check

Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger): Jessica.

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op bladzijde 96 t/m 99

De rest doet mee met de mini-check!

Met wie kreeg de Republiek ruzie over de internationale handel?

1. Engeland
2. Frankrijk
3. Duitsland
4. Amerika

Lodewijk XIV wilde het Nederlandse gebied veroveren.

1. Juist
2. Onjuist
3. .

Koning Lodewijk XVI had absolute macht. Wat is absolute macht?

1. De koning beslist alles zelf
2. De koning beslist samen met de regering
3. De koning moet overleggen met de president
4. De koning heeft niks te zeggen

Wat betekent het begrip monopolie?

1. handel door één persoon
2. handel met één land
3. handel in één product
4. alleenhandel

Wie maakt wat:

Had je 3/4 vragen van de mini-check goed -->

dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdracht 1 t/m 5 op bladzijde 96 t/m 99

De rest doet mee met de instructie. 

Verschillende vijanden

Tot wanneer duurde de Opstand tegen Spanje?

• 1648

Door welke twee tegenstanders werd de Republiek in 1672 aangevallen en waarover ging die strijd?

1. Engeland voerde oorlog op zee over de internationale handel.
   
2. Frankrijk voerde oorlog om Nederlands gebied te veroveren.
   

Verschillende vijanden

Hoe liep die strijd af?

• Stadhouder Willem III was de legeraanvoerder en verdreef deze vijanden.

Wie is de baas?

De Franse koning Lodewijk XIV had de absolute macht, dat betekent dat

• hij alles in zijn eentje kon beslissen.

In Engeland werd de macht van de koning juist beperkt. 

Hoe heette de vergadering waar de Engelse koning met de edelen en rijke burgers over belangrijke zaken praatte?

• het parlement

Wie is de baas?

Waardoor werden Engeland en de Republiek bondgenoten tegen Frankrijk?

• De Nederlandse stadhouder Willem III trouwde met de Engelse konings-dochter Maria. Zij werden koning en koningin van Engeland.

Uitbreiding in Oost-Afrika en Azië 

Wat is een wereldeconomie?

• een systeem van wereldwijde handelscontacten
  

Om winst te maken, moet je rekening houden met concurrenten. Wat zijn dat?

• mensen die hetzelfde verkopen

Om meer winst te maken besloot de Staten-Generaal dat alle Nederlandse compagnieën moesten samenwerken in de

VOC (Verenigde Oost-Indische Compagnie)

Uitbreiding in Oost-Afrika en Azië 

Langs de kusten van Oost-Afrika en Azië stichtten Europese handelaren en de VOC kantoren en pakhuizen. Dat noem je

• handelsposten

De VOC kreeg het monopolie, dat betekent dat zij

• het alleenrecht had, zonder concurrenten

Uitbreiding in Oost-Afrika en Azië 

Welk ander recht kregen VOC-handelaren?

• oorlog voeren tegen de inheemse bevolking en buitenlandse concurrenten

Welke stad veroverde de VOC in 1609 op het Indonesische eiland Java?

• De stad Jacatra. De stad werd het hoofdkwartier van de VOC en kreeg de naam Batavia.
  

5. Begeleid inoefenen

Geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Je maakt samen met de leerkracht opdracht 2 en 4

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op bladzijde 96 t/m 99.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je de herhalingsopdrachten op blz 102

1. Lesopening

LJ 2: Doe je boek even dicht en kijk mee in lessonup

2. Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- begrijp je waarom er verschillende klimaten op aarde zijn en waarom de atmosfeer niet overal even warm is;

- kun je het verschil uitleggen tussen het natuurlijk broeikaseffect en het versterkt broeikaseffect.

Leergebied overstijgende doelen:

Samenwerkend leren:

- Past zijn gedrag aan terechte kritiek van een medeleerling. 

- Onderhandelt en maakt afspraken met anderen in een team om en gemeenschappelijk doel te behalen. Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten.

3. Arrangementen + Mini-check

Verdiept arrangement (gemiddeld een 8 of hoger):

Niemand 

Iedereen doet mee met de mini-check!

Je ziet hieronder meerdere energiebronnen. Welke bron is GEEN fossiele bron. Kies:

1. windmolen
2. aardolie
3. steenkool
4. aardgas

Waarom moeten wij meer duurzame energie gaan gebruiken?

1. De fossiele brandstoffen raken op en de brandstoffen zorgen voor dat de aarde warmer wordt
2. De fossiele brandstoffen raken op en duurzame energie is veel goedkoper

Het steeds groeiend aantal mensen op aarde heeft invloed op ons milieu

1. ja
2. nee

Welke gassen in de atmosfeer zorgen ervoor dat leven op aarde mogelijk is?

1. CO2
2. Zuurstof
3. Aardgas
4. Methaan

Wie maakt wat:

Had je 3/4 vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdracht 1 t/m 7 op blz. 96 t/m 98.

De rest doet mee met de instructie. 

De luchtlaag om de aarde

Welke vijf klimaten zijn op aarde?

• tropisch klimaat
  
• woestijnklimaat
  
• landklimaat
  
• zeeklimaat
  
• poolklimaat
  

De luchtlaag om de aarde

Waarover gaat het klimaat?

• de hoeveelheid neerslag

de temperatuur.

Het klimaat op aarde wordt bepaald door:

• de ligging op aarde
  
• de hoogteligging
  
• de invloed van de zee
  

De luchtlaag om de aarde

Hoe noem je de luchtlaag rond de aarde?

• de atmosfeer of de dampkring

De luchtlaag om de aarde

Waar is het warmer, bij de polen of bij de evenaar?

• Bij de evenaar.

Hoe komt dat?

1. Bij de evenaar vallen de zonnestralen loodrecht op de aarde.
2. De zonnestralen leggen een korte weg af door de dampkring.
3. De zonnestralen verwarmen er een kleiner oppervlak.

De aarde is een broeikas

Wat is het broeikaseffect?

• De atmosfeer houdt warmte vast zoals in een broeikas.

Welke gassen zorgen daarvoor?

• Broeikasgassen zoals CO2 en methaan.

Waarvoor zorgt het broeikaseffect?

• Dat het niet ijskoud wordt op aarde.

De aarde is een broeikas

Waardoor komen er steeds meer broeikasgassen in de atmosfeer?

• Door de groei van verkeer en industrie die fossiele brandstoffen verbranden.

Wat zijn fossiele brandstoffen?

• Brandstoffen zoals aardolie, aardgas en steenkool.
• Ze zijn ooit ontstaan uit planten en dieren.
• Ze worden gebruikt om energie op te wekken.

De aarde is een broeikas

Hoe noem je de extra opwarming in de atmosfeer door de grotere hoeveelheid CO2?

• versterkt broeikaseffect

5. Begeleid inoefenen

Geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Je maakt samen met de leerkracht opdracht 2 en 5.

6. Zelfstandig werken

LJ1 - Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op bladzijde 96 t/m 99.

LJ2 - Je maakt nu zelfstandig opdracht 1 t/m 7 op blz. 96 t/m 98

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

LJ1 + LJ2 - Daarna maak je de herhaling op blz. 102

 Aan het einde van deze les:

- weet je met welke landen Nederland in de 17e eeuw in oorlog was; 

- kun je de macht van de Europese vorsten in de 17e eeuw beschrijven;

- weet je hoe de handel tussen alle werelddelen groeide en hoe de Europeanen hun handel in Azië en Oost-Afrika uitbreidden.

Leerdoelen van deze les LJ1

Hoeveel sterren geef je jezelf? 

Minimaal 1 ster, maximaal 5 sterren per doel. 

Ik weet met welke landen Nederland in de 17e eeuw in oorlog was
Ik kan de macht van de Europese vorsten in de 17e eeuw beschrijven;
Ik weet hoe de handel tussen alle werelddelen groeide en hoe de Europeanen hun handel in Azië en Oost-Afrika uitbreidden.

 Aan het einde van deze les:

- begrijp je waarom er verschillende klimaten op aarde zijn en waarom de atmosfeer niet overal even warm is;

- kun je het verschil uitleggen tussen het natuurlijk broeikaseffect en het versterkt broeikaseffect.

Leerdoelen van deze les LJ2

Hoeveel sterren geef je jezelf? 

Minimaal 1 ster, maximaal 5 sterren per doel. 

Ik begrijp waarom er verschillende klimaten op aarde zijn en waarom de atmosfeer niet overal even warm is;
Ik ken het verschil uitleggen tussen het natuurlijk broeikaseffect en het versterkt broeikaseffect.

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Woensdag 17 mei

7.2 opdracht 1 t/m 5

Huiswerk LJ2: 

Woensdag 17 mei

7.2 opdracht 1 t/m 7

Toetsen LJ1: 

Toetsen LJ2: