Lezen herhalen
Lezen herhalen
1 / 32
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo lwoo, havoLeerjaar 1
This lesson contains 32 slides, with text slides.
Items in this lesson
Lezen herhalen
Slide 1 - Slide
Leesstrategieën
Strategie: manier om iets te doen
Leesstrategie: manier om een tekst te lezen
De komende tijd leren we verschillende leesstrategieën kennen en gebruiken.
Slide 2 - Slide
Globaal lezen
Globaal lezen: het snel bekijken van een tekst
Dit doe je als je snel wilt weten waar een tekst over gaat of om te kijken of hij interessant voor je is.
Je hoeft de tekst dan niet helemaal precies te lezen.
In één minuut kun je een goed idee krijgen van waar een tekst over gaat.
Slide 3 - Slide
Globaal lezen: 5 stappen
1. Lees de titel en de tussenkopjes.
2. Lees de inleiding en bekijk de afbeeldingen.
3. Lees de eerste zin van elke alinea en de slotalinea.
4. Bedenk wat je al weet over het onderwerp.
5. Bedenk waar de tekst over zou kunnen gaan.
Let op: de belangrijkste boodschap
staat vaak in de inleiding of in de slotalinea.
Slide 4 - Slide
Lezen Les 2: Zoekend lezen
Als je op zoek bent naar een antwoord op een vraag of naar een tekst die je kunt gebruiken voor een onderzoek, lees je eerst zoekend.
Je hoeft dan niet de hele tekst te lezen.
Slide 5 - Slide
Lezen Les 2: Zoekend lezen
- Bedenk wat belangrijke zoekwoorden of trefwoorden zijn.
- Zoek met deze woorden op internet of in de bibliotheek.
- Scan de zoekresultaten, op zoek naar de juiste trefwoorden.
- Geschikt artikel gevonden? Scan de inhoudsopgave, de (tussen)kopjes
en vetgedrukte begrippen op je zoekwoorden.
- Lees de alinea waarin je denkt dat het antwoord staat.
- Niet gevonden? Zoek dan naar andere belangrijke woorden.
- Ben je op zoek naar jaartallen, tijden of aantallen? Let dan op cijfers of
schema's in de tekst.
Slide 6 - Slide
Les 3: Intensief en lerend lezen, blz. 10-11
Als je een tekst goed wilt begrijpen, lees je de tekst intensief.
Een ander woord voor intensief lezen is nauwkeurig lezen.
Slide 7 - Slide
Les 3: Intensief en lerend lezen, blz. 10-11
Hoe lees je intensief?
- Lees de tekst van begin tot eind.
- Probeer elke zin te begrijpen.
- Zoek lastige woorden op in een (online) woordenboek.
Slide 8 - Slide
Les 3: Intensief en lerend lezen, blz. 10-11
Wanneer lees je intensief?
- Als je de informatie nodig hebt om iets uit te voeren.
- Als je een samenvatting van een tekst moet maken.
- Als je een verhaal of een boek leest.
- Als je een tekst voor Nederlands of een ander vak leest
omdat je er vragen over moet beantwoorden.
Slide 9 - Slide
Les 3: Intensief en lerend lezen, blz. 10-11
Lerend lezen doe je als je belangrijke informatie wilt onthouden, bijvoorbeeld voor een toets.
1. Lees de tekst globaal.
2. Lees de tekst intensief.
3. Maak een samenvatting of markeer de belangrijkste punten
in de tekst.
Slide 10 - Slide
Tekstopbouw
Slide 11 - Slide
Tekstopbouw
De standaard tekstopbouw bestaat uit drie delen:
1. Inleiding
2. Kern/middenstuk
3. Slot
Slide 12 - Slide
Inleiding
- Bestaat uit de eerste alinea('s) van een tekst.
- Maakt het onderwerp van de tekst duidelijk.
- Trekt je aandacht en maakt je nieuwsgierig naar
de rest van de tekst.
Slide 13 - Slide
Kern/middenstuk
- Bestaat vaak uit meerdere alinea's.
- Geeft meer informatie over het onderwerp.
- Geeft argumenten om een mening te onderbouwen.
Slide 14 - Slide
Slot
- De laatste alinea('s) van een tekst.
- Mogelijke doelen:
> Een conclusie geven.
> Een samenvatting geven.
> Een stelling geven die aanzet tot denken.
> Vooruitkijken.
Slide 15 - Slide
Slot (2)
- Niet elke tekst heeft een slot.
- Nieuwsberichten bestaan vaak alleen uit een inleiding en een
kern/middenstuk.
Slide 16 - Slide
Kernzin
- De belangrijkste zin van een alinea.
- Vaak de eerste, tweede of laatste zin van de alinea.
Slide 17 - Slide
Les 30: Hoofd- en bijzaken
- Waar de tekst over gaat, noem je het onderwerp.
- Alle belangrijke dingen die over het onderwerp worden gezegd,
zijn hoofdzaken.
- Minder belangrijke dingen die over het onderwerp worden
gezegd, zijn bijzaken.
Slide 18 - Slide
Les 30: Hoofd- en bijzaken
- Hoofdzaken:
> De delen van de tekst die echt nodig zijn om het verhaal te
kunnen begrijpen.
> Vaak te vinden in inleiding of slot, in kernzinnen en in titels of
tussenkopjes.
Slide 19 - Slide
Les 30: Hoofd- en bijzaken
- Bijzaken:
> Minder belangrijke delen van de tekst.
> Vaak voorbeelden of toelichtingen (extra uitleg).
> Als je ze weglaat, weet je nog steeds goed waar een tekst
over gaat.
Slide 20 - Slide
Woordraadstrategieën
Slide 21 - Slide
Les 43: Moeilijke woorden
- Veel nieuwe woorden leer je onbewust, bijvoorbeeld door
veel te lezen.
- Vaak kun je de betekenis uit de context halen.
- Om de betekenis van een woord te achterhalen, pas je een
woordraadstrategie toe.
Slide 22 - Slide
Les 43: Moeilijke woorden
- De context is de samenhang waaruit je de betekenis kunt
herleiden.
- Bij een tekst is de context de rest van de tekst of de zin waar het
moeilijke woord in staat.
- Als een woord meerdere betekenissen heeft, kijk je naar de
context om de betekenis te achterhalen.
> Hij heeft veel geld op de bank staan.
> Na een dag studeren plofte ze uitgeput op de bank neer.
Slide 23 - Slide
Les 43: Moeilijke woorden
- Een woordraadstrategie is een manier om de betekenis
van een moeilijk woord te raden.
- Je maakt daarbij vaak gebruik van de context.
Slide 24 - Slide
Les 43: Moeilijke woorden
- Er zijn verschillende woordraadstrategieën:
> Kijk of de betekenis wordt uitgelegd.
> Kijk of er een synoniem in de tekst staat.
> Kijk of er een tegenstelling in de tekst staat.
> Kijk of het woord een samenstelling is.
> Kijk of je het woord kent uit een andere taal.
> Zoek de betekenis op in een (online) woordenboek: vandale.nl
Slide 25 - Slide
Tekstverbanden
Slide 26 - Slide
Tekstverbanden en signaalwoorden
In een goede tekst hebben alle woorden, zinnen en alinea's met elkaar te maken. Dat noem je samenhang.
De manier waarop woorden, zinnen en alinea's met elkaar samenhangen, noem je tekstverbanden.
Tekstverbanden kun je herkennen aan de hand van signaalwoorden.
Ze helpen je om de tekst beter te begrijpen.
Slide 27 - Slide
Opsommend tekstverband
- Noemt verschillende dingen die bij elkaar horen.
Signaalwoorden:
en, ook, ten eerste, ten tweede, bovendien, verder, ...
>> Dit weekend gingen we naar het strand. Ook brachten we een bezoekje aan de ijssalon.
Slide 28 - Slide
Tegenstellend tekstverband
- Geeft het tegengestelde aan van wat eerder is gezegd.
Signaalwoorden:
maar, daarentegen, desondanks, toch, echter, integendeel, terwijl, enerzijds ... anderzijds, alhoewel, ...
>> De weerman had een zonnige dag voorspeld, maar het regende bijna de hele tijd.
Slide 29 - Slide
Chronologisch tekstverband (tijd)
- Geeft aan wanneer of in welke volgorde iets gebeurt.
Signaalwoorden:
eerst, nadat, toen, terwijl, wanneer, gisteren, dan, daarna, straks, dadelijk, intussen, in 2021, later, ...
>> Morgen doen alle leerlingen van klas 1 en 3 mee aan een sponsorloop.
Slide 30 - Slide
Oorzaak-gevolgverband
- Geeft aan wat het gevolg is van iets, waardoor iets gebeurt.
Signaalwoorden:
omdat, want, zodat, daardoor, daarom, aangezien, ...
>> Doordat de zon zo fel scheen, verbrandde mijn huid binnen een halfuur.
Slide 31 - Slide
Doel-middelverband
- Geeft aan wat het middel is om een bepaald doel te bereiken.
Signaalwoorden:
waarmee, daarmee, met het doel, door middel van, door, om ... te, met behulp van, ...
>> Tobias leert goed voor zijn aardrijkskundetoets om een mooi cijfer te halen.
