Startscherm H2 dinsdag 22 september

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs

Goedemorgen!

Goedemorgen!

1.  Jassen uit en op de gang
2. Telefoons in het mandje​
3. Op tafel:
   - boek en schrift voor komende les
   - pen
4. Tassen in de kast
5. Om 08.30 uur zit je klaar om te beginnen

Dat wij fouten maken associëren met dom zijn, is vrij dom.

Goedemorgen!

Programma en bijzonderheden

1	Duits	Inka
2	Nederlands	Inka
	kleine pauze
3	Bewegingsonderwijs	Sanne
4	Bewegingsonderwijs	Sanne
	grote pauze
5	Beeldende vorming	Inka	en Michel
6	Wiskunde	Clara

Duits

vorige keer gedaan: onder andere de getallen. Laten we nog een keer van 1 naar 10 tellen. En van 10 naar 20.

Lesdoel

Je weet na het maken van de proeftoets wat je al kunt (en wat nog niet)

- maken proeftoets;

- kijk het werk van een ander na;

- kijk goed naar wat je zelf fout/goed had;

- kom bij mij als je iets niet begrijpt.

Klaar? memory doen/werkblad maken.

cijfers op bord + 10 erbij

Nederlands

Persoonsvorm tegenwoordige tijd

1 .  ik .... /  ..... jij             ->  de ik-vorm             ik loop/ loop jij?

                                                                                    ik vind / vind jij?

2. ander enkelvoud  -> ik vorm + t               jij loopt / hij loopt

                                                                                    jij vindt / hij vindt

3. meervoud                -> hele werkwoord   wij slapen / jullie slapen

Persoonsvorm verleden tijd zwakke ww

1. neem hele werkwoord, haal -en eraf

2. laatste letter een medeklinker uit 't ex-fokschaap ? 

ja?  dan zet je achter de ik-vorm   - te (enkelvoud) of -ten (meervoud) 

voorbeeld:  lusten - lust - hij lustte / wij lustten

                        pakken - pak - ik pakte / wij pakten

nee?  dan zet je achter de ik-vorm - de (enkelvoud) of -den (meervoud)

voorbeeld: gooien - gooi - ik gooide / wij gooiden

                        verhuizen - verhuiz - (let op!) - ik verhuisde 

Persoonsvorm verleden tijd sterke ww

Sterke werkwoorden veranderen in de verleden tijd van klank.

Je schrijft ze zo kort mogelijk:

- enkelvoud:  ik/jij/hij gaf, wist, vond

- meervoud: wij/jullie/zij gaven, wisten, vonden.

Deze vormen moet je dus leren (maar die weet je wel)

Beeldende vorming

Lesdoel

Aan het einde van deze paragraaf kan je;

- zinnen in zinsdelen verdelen.

- zinsdelen benoemen.

Goedemorgen!

Dagafsluiting

1. Hoe was je dag?

2. Mededelingen/bijzonderheden

3. ABC  =  Agenda - Boeken - Corvee

Fijne middag!