B&L periode 10 les 3 specifieke doelgroepen 9.1 + 9.2

• sport
• MBO
• Studiejaar 3

B&L leerjaar 3

• Vorige week: herhaling lesvoorbereiding en verantwoording
• Deze week specifieke doelgroepen +  sporten met een beperking in het kort!

Inhoud

• Leerdoelen
• ADHD, autisme, PDD-NOS, hoogbegaafdheid, verstandelijke en lichamelijke beperking.
• Leerdoelen behaald?

Leerdoelen

• je hebt een beeld bij de ADHD, autisme, PDD-NOS, Hoogbegraadheid, lichamelijke en verstandelijke beperkingen. 
• Aan de slag met opdracht LWP stap  3 + 4

ADHD

Ik ben alle dagen heel druk…

Druk is niet hetzelfde als ADHD

Kernwoorden ADHD

• Aandachttekort/onoplettendheid
• Hyperactiviteit, overbeweeglijkheid
• Impulsiviteit

Kenmerken leerproces autisten

• Nauwelijks sprake van spontaan leren.
  
• Exploratiedrang is gering, houden het graag bij het bekende.
  
• Het lijkt alsof autisten weinig leren van hun ervaringen.
  
• Moeite met verbanden, om samenhang te zien.
  
• Stereotype bewegingsgedrag en soms de houterige motoriek bemoeilijken het motorisch leren.
  
• Geleerde is vaak sterk gekoppeld aan situatie waarin het geleerd is. Moeite met transfer.
  

Kenmerken PDD-NOS

• beperking in de ontwikkeling van sociale vaardigheden en/of
  
• beperking in verbale en non-verbale communicatie vaardigheden
  
• stereotiep gedrag
  
• voldoet niet aan criteria voor autisme
  

Ongeveer 1 op de 200 kinderen. Kan voorkomen in combinatie met andere stoornissen, zoals ADHD, leerstoornissen of epilepsie.

Wanneer is iemand hoogbegaafd?

Het hoogbegaafde kind

Meest gehanteerde criterium IQ > 130.

3 noodzakelijke persoonlijkheidskenmerken

1. Bijzondere capaciteiten (hoge intelligentie; efficiënte leerstrategieën; muzikaliteit; sportieve aanleg.)
2. Creatief (in staat tot bedenken van iets origineels; vinden van creatieve en originele oplossingsmethodes en denkpatronen door denken buiten de kaders
   
3. Hoge motivatie (gedrevenheid, doorzettingsvermogen; zelfvertrouwen; stressgevoeligheid
   )

ADD/ADHD versus hoogbegaafdheid

Terminologie

• Stoornis: defect of ontbreken van orgaan of orgaanfuncties
  

• Beperking: vermindering van mogelijkheden ten aanzien van gedrag of activiteiten
  

• Handicap/participatieprobleem: belemmering in het sociaal-maatschappelijk functioneren door een stoornis

Indeling beperkingen

Lichamelijke beperkingen	Verstandelijke beperkingen	Meervoudige beperkingen
Motorisch	Licht (IQ 50 - 70)
Neurologisch	Matig (IQ 20 - 50)
Orgaan	Ernstig ( IQ < 20)
Zintuigelijk

Belemmeringen

De belangrijkste belemmeringen zijn:

• aanbod
• persoonlijke belemmeringen
• organisatorische belemmeringen

Welk begrip hoort bij welke omschrijving? 

Defect of ontbreken van orgaan of orgaanfuncties

Belemmering in het sociaal-maatschappelijke functioneren als gevolg van een stoornis en de ervaren beperkingen

Vermindering van mogelijkheden ten aanzien van gedrag of activiteiten

Stoornis

Beperking

Handicap/

participatieprobleem

Leerdoelen behaald?

• Je hebt een beeld bij de ADHD, autisme, PDD-NOS, Hoogbegraadheid, lichamelijke en verstandelijke beperkingen. 

Volgende keren

• Vrijdag: verwerkingsopdracht specifieke doelgroepen + sporten met een beperking
• Volgende les: Uitleg en voorbereiden workshop.

2 december deadline LWP beroepsbekwaam

In de week van 27 nov. 4, 11 en 18 dec. workshops