College 2

• Nederlands
• HBO
• Studiejaar 2

College 2

Terugblik

Behaviorisme:

1. Skinner - Imiteren, taal is aangeleerd net als gedrag
2. Chomsky - Taal is aangeboren
3. Vygotsky – Taal is communicatie

Nativisme:

1. Vygotsky – Taal is communicatie
2. Skinner - Imiteren, taal is aangeleerd net als gedrag
3. Chomsky - Taal is aangeboren

De interactionele benadering:

1. Chomsky - Taal is aangeboren
2. Vygotsky – Taal is communicatie
3. Skinner - Imiteren, taal is aangeleerd net als gedrag

Taalverwerving:

Behaviorisme: Skinner - Imiteren, taal is aangeleerd net als gedrag.

Nativisme: Chomsky - Taal is aangeboren.

De interactionele benadering: Vygotsky – Taal is communicatie

0-1 jaar: Klanken en brabbelen.

1. Vroeglinguale periode
2. Prelinguale of preverbale fase
3. Differentiatiefase of verrijkingsfase
4. Voltooiingsfase

1-2,5 jaar: Eén woord - Twee woorden - Meerdere woorden.

1. Vroeglinguale periode
2. Differentiatiefase of verrijkingsfase
3. Voltooiingsfase

2,5-5 jaar: Taal verfijnen en regels toepassen.

1. Differentiatiefase of verrijkingsfase
2. Voltooiingsfase

5 jaar en ouder: Voldoende bouwstenen mondelinge taal. Kind gaat verhalend vertellen en informatie overdragen.

1. Voltooiingsfase
2. Gevorderde fase

Taalontwikkeling

0-1 jaar: Klanken en brabbelen.

Prelinguale of preverbale fase

1-2,5 jaar: Eén woord -Twee woorden - Meerdere woorden.

Vroeglinguale periode

2,5-5 jaar: Taal verfijnen en regels toepassen.

Differentiatiefase of verrijkingsfase

5 jaar en ouder: Voldoende bouwstenen mondelinge taal. Kind gaat verhalend vertellen en informatie overdragen.

Voltooiingsfase