po 5-6 shorts voor de film Maak het verschil

• Kunst
• Basisschool
• Groep 5,6

Introduction

Kleuters groep 1 en 2 Educatie heeft binnen IFFR een ruime en diverse selectie aan films. De films zijn nauwkeurig uitgekozen en sluiten goed aan bij de doelgroep. De films bestaan uit speelfilms, documentaires en korte films. IFFR vindt het belangrijk om opkomende en gevestigde filmmakers te bemoedigen en te stimuleren in hun artistieke projecten. De selectie van Educatie bestaat daarom uit films die veelal onbekend zijn, uit verre landen komen en gemaakt zijn door jong, beginnend talent. Bij elke film zijn opdrachten die je voor en na het zien van de film, met je klas, kunt maken. De opdrachten staan in deze Lesson Up. Veel plezier en laat jezelf meevoeren naar een andere wereld: de wereld van film!

Instructions

Het kan handig zijn om de aantekeningen uit te printen, zodat je die bij de hand hebt tijdens de les. Veel succes en vooral plezier bij de les!

Shorts programma

Po groep 5 & 6

Dit is een LessonUp voorafgaand aan het festivalbezoek. Bestaande uit de volgende onderdelen: 

1. Introductie IFFR - 5 min

2. Introductie thema - 5 min. 

3. introductie films - 10 min. 

4. Fysiek filosoferen - 10 min. 

5. Actieve opdracht - 15 min. 

6. Reflectie en afronding - 5 min.

Bekijk mij!

Legenda

Ik ben een vraag!

Ik geef het antwoord!

Kijk

Vraag

Antwoord

Ik ben een opdracht!

Opdracht

Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen die in de lesson up staan. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst. Je kan de iconen verplaatsen en je mag ze allemaal bespreken met de leerlingen, maar je mag er ook een paar uitkiezen. 

Kort, korter, kortst!

IFFR

Shorts films

In Rotterdam wordt al 50 jaar ieder jaar het IFFR gehouden. Waar staat IFFR voor? 

Wie weet wat voor filmfestival dit is?

Maken jullie zelf wel eens een film?

Mensen kunnen dan kijken naar heel veel bijzondere en nieuwe films, van over de hele wereld.

 International Film Festival Rotterdam.

DIT MOET DUS NOG AANGEPAST NAV KUNSTGEBOUW

Bespreek met de leerlingen wat IFFR is. 

Klik op de vraagtekens voor een vraag en op de smiley voor een antwoord. Beide zijn te verplaatsen, mocht het niet leesbaar zijn. 

Vraag 1

In Rotterdam wordt al 50 jaar ieder jaar het IFFR gehouden. Waar staat IFFR voor? 

Antwoord vraag 1

International Film Festival Rotterdam.

Vraag 2

Wie weet wat voor filmfestival dit is?

Antwoord vraag 2

Mensen kunnen dan kijken naar heel veel bijzondere en nieuwe films, van over de hele wereld.

Vraag 3

Maken jullie zelf wel eens een film?

Thema: ‘Nieuwe Horizon’ 

Thema: ‘Maak het verschil’ 

Educatie IFFR 2022

Schrijf op post-its de antwoorden op de vragen op de posters.

Thema: ‘Maak het verschil’ 

Voor dit programma is het thema van de kortfilms Maak het verschil. In de films zien de leerlingen allemaal personages die voor anderen het verschil maken, die soms verschillend van elkaar zijn, maar toch goed met elkaar overweg kunnen, en soms moeilijke keuzes maken ten koste van zichzelf maar om anderen te helpen. 

In het Shorts programma voor groep 6 en 6 worden de leerlingen aan het denken gezet over de impact van zichzelf op anderen en hun verhouding tot de wereld om hen heen. Voor wie hebben zij wel eens het verschil gemaakt? Zijn zij anders dan hun vrienden? En wie heeft voor hen wel eens het verschil gemaakt? De korte films bieden gespreksstof om het met de leerlingen te hebben over het thema ‘Maak het verschil’.

Opdracht Wat betekent 'Maak het verschil' voor jou? 

Maak drie posters, met de vragen:

• Wat betekent maak het verschil voor jou?
• Voor wie heb jij het verschil gemaakt? 
• Wie heeft voor jou het verschil gemaakt?

Laat de leerlingen met post-its op de vragen reageren en op de posters plakken. Bespreek de antwoorden. Na het filmbezoek komen jullie weer terug op deze posters, misschien kunnen ze nog dingen toevoegen. 

Soorten films - HIER NOG EEN FILM ER INTRO?

Weet jij wat een animatiefilm is? En welke animatiefilms ken jij?

Een van de films die jullie gaan zien is een fictiefilm. Wie kan vertellen wat en fictiefilms is? 

Twee van de films die jullie gaan zien zijn documentaires. Wie weet wat een documentaire is?

Een animatiefilm is een film zonder echte mensen, dus met stop motion gemaakte of getekende (met de hand of computer) hoofdpersonen.

Dit is een film met een verzonnen verhaal waarin acteurs het verhaal naspelen.

Dit is een film met echte mensen (of dieren) en een waargebeurd verhaal, dus zonder acteurs. 

10 min. - Kennis maken met film

Opstelling: klassikaal, zodat de leerlingen het digibord kunnen zien.

Er zijn verschillende soorten films, animatie, speelfilms en documentaires. Bespreek dit met behulp van de vragen achter de vraagtekens en de uitleg ernaast. 

Wat voor soort film kijken jullie meestal? En waarom? 

Heijplaters

• Filmmaker
• Land
• Lengte
• Genre

Waar denk je dat de film over gaat?

Welke verschillen zie je in de stills?

Neem kort klassikaal van iedere film door wat de titel is, waar deze film over gaat, wat voor soort film het is en uit welk land de film komt. Bespreek daarna de vragen die onder de ? staan.

Heijplaters

Algemene informatie:

Regie: 

Land: 

Lengte: 

Genre: 

Synopsis: 

Over de filmmaker: 

Vraag 1

Waar denk je dat de film over gaat?

Vraag 2

Welke verschillen zie je in de stills?

HIER DE OPLOSSING SLIDE

• Over de film
• Land: België
• Filmmaker: Mathilde Pepinster
  

The Beekeeper

• Filmmaker
• Land
• Lengte
• Genre

Waar denk je dat de film over gaat?

Welke verschillen zie je in de stills?

Neem kort klassikaal van iedere film door wat de titel is, waar deze film over gaat, wat voor soort film het is en uit welk land de film komt. Bespreek daarna de vragen die onder de ? staan.

Heijplaters

Algemene informatie:

Regie: 

Land: 

Lengte: 

Genre: 

Synopsis: 

Over de filmmaker: 

Vraag 1

Waar denk je dat de film over gaat?

Vraag 2

Welke verschillen zie je in de stills?

HIER DE OPLOSSING SLIDE

• Over de film
• Land: België
• Filmmaker: Mathilde Pepinster
  

Marina

• Filmmaker
• Land
• Lengte
• Genre

Waar denk je dat de film over gaat?

Welke verschillen zie je in de stills?

Neem kort klassikaal van iedere film door wat de titel is, waar deze film over gaat, wat voor soort film het is en uit welk land de film komt. Bespreek daarna de vragen die onder de ? staan.

Heijplaters

Algemene informatie:

Regie: 

Land: 

Lengte: 

Genre: 

Synopsis: 

Over de filmmaker: 

Vraag 1

Waar denk je dat de film over gaat?

Vraag 2

Welke verschillen zie je in de stills?

HIER DE OPLOSSING SLIDE

• Over de film
• Land: België
• Filmmaker: Mathilde Pepinster
  

Slurp

• Filmmaker
• Land
• Lengte
• Genre

Waar denk je dat de film over gaat?

Welke verschillen zie je in de stills?

Neem kort klassikaal van iedere film door wat de titel is, waar deze film over gaat, wat voor soort film het is en uit welk land de film komt. Bespreek daarna de vragen die onder de ? staan.

Heijplaters

Algemene informatie:

Regie: 

Land: 

Lengte: 

Genre: 

Synopsis: 

Over de filmmaker: 

Vraag 1

Waar denk je dat de film over gaat?

Vraag 2

Welke verschillen zie je in de stills?

HIER DE OPLOSSING SLIDE

• Over de film
• Land: België
• Filmmaker: Mathilde Pepinster
  

Welke film lijkt je het leukst?

Bespreek met de leerlingen wat zij van de films vinden. 

Opdracht vooraf

Maak het verschil

Vanaf hier ga je opdrachten doen met je leerlingen ter voorbereiding op het filmprogramma. 

Je start met een fysiek filosoferen opdracht. Die duurt ongeveer 10 min. 

Daarna doen de kinderen 15 min 'Blinddoek-pictionairy' en leven ze zich in een van de personages uit de film in en zien ze hoe een handicap een verschil kan maken. 

Tijd voor fantasie 

Verschil in de klas

Ga met de hele klas op een lijn staan. Luister naar de stelling en stap naar voren als het voor jou klopt.

Opdracht 

10 min. - Filosofisch gesprek

Opstelling: klassikaal, op een lijn

Laat de leerlingen op een lijn staan en naar voren stappen als de stelling voor hun klopt. 

DEZE NOG AANVULLEN/AANPASSEN

• Ik heb een bril 
• Ik heb jongere broers/zussen 
• Ik hou van sporten
• Ik heb vrienden waar ik op kan bouwen
  
• Ik woon op een fijne plek
• Mijn ouders zijn gescheiden
• Ik heb een rolmodel
• Ik vind lezen leuk
• Ik hou van films kijken
• Ik ben wel eens in een bioscoop geweest
• Ik maak me zorgen om de toekomst
• Ik vind het belangrijk om zelf verschil te maken

Niet zien maakt het verschil

Blinddoek-pictionairy

Kun je nog tekenen als je niks kan zien? Probeer het uit in groepjes. 1 iemand ziet een woord op een kaartje en wordt daarna geblinddoekt. Kan de rest het woord raden wat getekend wordt? 

Was het moeilijk om te tekenen als je niks ziet?

Maakt het voor je andere zintuigen verschil dat je niks zag?

10 min. - Blinddoek-pictionairy

Opstelling: in groepjes aan tafels

Voer de opdracht uit, maak groepjes van 4 leerlingen. Deel de kaartjes uit die bij deze les bijgevoegd zijn, maak 1 kind per groepje de spelleider, diegene zorgt voor het tonen van de kaartjes en het blinddoeken van de tekenaar. De rest van de leerlingen moet raden wat diegene die geblinddoekt is probeert te tekenen. 

Bespreek na afloop de vragen onder de vraagtekens met de hele groep. 

Vraag 1: Was het moeilijk om te tekenen als je niks ziet?

Vraag 2: Maakt het voor je andere zintuigen verschil dat je niks zag?

Reflectie

WILLEN WE HIER NOG REFLECTIE VRAGEN? OVER DE OPDRACHTEN/FILMS?

Veel plezier met het bekijken van de films!

Dit is de laatste slide van de voorbespreking. Je vindt de andere LessonUps op de website. 

Veel plezier bij het filmbezoek!