Didactiek oefenles p2

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 1

Waar moet een bewegingsvorm aan voldoen?

- veilig

- betekenisvol

- belevingswaarde en afwisseling 

- optimale intensiteit (goede arbeidscurve)

- differentiatie mogelijk

- methodisch goed opgebouwd.

Lesgeven via 2 methoden

Deelmethode 

Totaalmethode

Waarom een doelstelling?

Verantwoording afleggen (waarom doen we dit?)

Optimaal leerresultaat

Zet je tot nadenken wat je wilt doen.

Geeft aan wat je wilt bereiken met je les.

Doelstellingen verdelen in 2 categorieën

Gedrag: motorisch, cognitief, sociaal affectief

Termijn: korte, middellange en lange termijn

Doelstelling formuleren

B: bewegingsvorm

W: waarneembaar eindgedrag

O: omstandigheden

M: minimale eis (kwalitatief en/of kwantitatief) 

Bewegingsvorm

bovenhandse techniek volleybal

wreeftrap voetbal

de handstand

de zweefrol

Waarneembaar eindgedrag

bovenhandse techniek demonstreren

wreeftrap uitvoeren

de handstand zelfstandig uitvoeren

zweefrol springen

Omstandigheden

tijdens een oefenvorm (spelvorm etc)

tijdens een wedstrijdvorm (1 tegen 1)

tegen de muur

op een schuinvlak 

etc.

Minimale eis

Kwantitatief: 10 keer overgooien, 5 keer op doel schieten etc. 

Kwalitatief: met gestrekte arm nawijzen, op borsthoogte, standbeen naast de bal, lichaam over de bal etc.

Visuele instructie

Auditieve instructie

Tactiele instructie