Aan elkaar of los?

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Welkom 3B

Aan elkaar of los

H6 Grammatica

Leerdoelen

Aan het eind van deze les...

• weet je wat de regels zijn voor het schrijven van samenstellingen. (R)

• kun je bij gegeven woorden bepalen of je ze aan elkaar schrijft en of je een tussenklank of koppelteken moet schrijven.(T1)

• kun je uitleggen waarom je een woord wel of niet aan elkaar schrijft en waarom er wel of niet een tussenklank of koppelteken in zit. (T2)

• kun je zelf voorbeelden bedenken van samengestelde woorden met en zonder tussenklank of koppelteken. (I)

Wat is het verschil in betekenis tussen kleinkind & klein kind?

Wat is in de volgende zin de juiste schrijfwijze:

Met een digitale methode, heb je lage printerkosten / lageprinterkosten

1. lage printerkosten
2. lageprinterkosten

Wat is in de volgende zin de juiste schrijfwijze:

Hij reinigt het terras met een hoge drukspuit / hogedrukspuit

1. hoge drukspuit
2. hogedrukspuit

Wat is in de volgende zin de juiste schrijfwijze:

De lange baanschaatser / langebaanschaatser won de marathon.

1. lange baanschaatser
2. langebaanschaatser

Wat is in de volgende zin de juiste schrijfwijze:

Ik betaal met een bank-biljet / bankbiljet van €50.

1. bank-biljet
2. bankbiljet

Wat is in de volgende zin de juiste schrijfwijze:

Heb jij ooit teveel / te veel geld teruggekregen?

1. te veel
2. teveel

Leg uit waarom het belangrijk is om te weten of je een woord aan elkaar schrijft of niet.

Een op de zeven jonge kinderen heeft gehoorschade door lawaai.

Aan elkaar of los?

Samenstellingen

• zwartebessencake
  
• zwarte bessencake
  

Tussenklanken: -n, -s of –er

Tussen-n:

• eerste deel = zelfstandig naamwoord
  én meervoud eindigt op –en
  

peer + sap = perensap

Letters ertussen

Tussen-s:

• als je een tussen-s hoort
  

liefde + lied = liefdeslied

Tussen-er:

• woorden met meervoud op –eren
  

kalf + liefde = kalverliefde

Een streepje?

Koppelteken (-):

• bij aardrijkskundige namen
  

Noord-Brabant, Zuid-Afrikaans

• als klinkers ‘botsen’
  

ski-instructeur, auto-onderdeel

(a, e, i, o, u)

Voorbeeld

Blauwebroekdrager

Blauwe broekdrager

Maak uit je boek de volgende opdrachten

Blz. 218-219

In je schrift maak je opdracht 2 en 3.

Schrijf 2 dingen op die je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen