Toepassingen van kwadratische vergelijkingen in paraboolvluchten

Toepassingen van kwadratische vergelijkingen in paraboolvluchten
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Toepassingen van kwadratische vergelijkingen in paraboolvluchten

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de top van een paraboolvlucht berekenen en de locatie van de landing van een voorwerp voorspellen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over kwadratische vergelijkingen?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Introductie
Bekijk het volgende filmpje over paraboolvluchten en trajectorgies van ballen en kanonskogels.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn kwadratische vergelijkingen?
Kwadratische vergelijkingen hebben de vorm ax^2 + bx + c = 0, waarbij a, b en c constanten zijn en a niet gelijk is aan 0.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

De top berekenen
De x-coördinaat van de top van de parabool kan worden berekend met de formule -b / (2a).

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

De top berekenen (vervolg)
De y-coördinaat van de top kan worden berekend door de x-coördinaat in te vullen in de vergelijking.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

De locatie van de landing voorspellen
Om te bepalen waar een voorwerp neerkomt, moet je de vergelijking oplossen voor x = 0.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Praktische toepassingen
Kwadratische vergelijkingen worden gebruikt bij het modelleren van paraboolvluchten van projectielen, zoals ballen en kanonskogels.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Oefeningen
Los de volgende oefeningen op om je begrip van kwadratische vergelijkingen en hun toepassingen te testen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.