This lesson contains 49 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Getting ready for your reading test
Slide 1 - Slide
Are you ready for your SE reading test?
A
yes
B
almost
C
no
D
I was born ready!
Slide 2 - Quiz
What can you do to prepare for your reading test?
Slide 3 - Mind map
What tips do you have for your classmates?
Slide 4 - Open question
Wanneer ga je scannen?
A
als je weten wat een woord betekent.
B
als je het antwoord op een vraag wil weten.
C
als je wilt weten wat er in de eerste en laatste alinea van een tekst staat.
D
als je wilt kijken naar de titel, kopjes en tussenkopjes.
Slide 5 - Quiz
Wat is een citaat?
Slide 6 - Open question
Strategies for "Reading test"
TIP: Keep track of the time.
SKIMMEN: look at the title(s), pictures and lay-out. What do you already know about the subject?
Difficult words: Try to understand difficult words by looking at the context. Read the sentences around the word. Does the word look like a word you already know?
SCANNEN: Scan the text looking for a specific word, number or name. Look for capital letters if applicable.
ELZA: Read the first and last line of the paragraph.
Close reading: read word by word, line by line, to find the answer to the question.
Remember!! The answer is always in the text!
Slide 7 - Slide
Which language do you answer open questions in?
A
Dutch
B
English
C
Either Dutch or English
Slide 8 - Quiz
How long will your reading test be ?
A
45 minutes
B
60 minutes
C
90 minutes
D
120 minutes
Slide 9 - Quiz
Are you allowed to use a dictionary?
A
yes
B
no
C
I don't know
Slide 10 - Quiz
Any idea how many questions you could expect?
A
15-20
B
30-40
C
25 - 30
D
35-45
Slide 11 - Quiz
Words
Do you know the following words?
Slide 12 - Slide
likewise
Slide 13 - Open question
in the mean time
Slide 14 - Open question
besides
Slide 15 - Open question
therefore
Slide 16 - Open question
describe
Slide 17 - Open question
rather than
Slide 18 - Open question
Questions
Do you know these questions?
Slide 19 - Slide
How does the writer introduce the topic?
A
Hoe stelt de schrijver zich voor?
B
Hoe introduceert de schrijver zichzelf?
C
Hoe introduceert de schrijver het onderwerp?
D
Hoe schrijf je een introductie?
Slide 20 - Quiz
What does the word refer to?
A
Waar wijs je naar?
B
Waar verwijst het woord naar?
C
Wat betekent het woord wijzen?
D
Wat doet het woord verwijzen daar?
Slide 21 - Quiz
What is the main point of paragraph 5?
A
Wat is het belangrijkste punt in alinea 5?
B
Wat is het punt van alinea 5?
C
Welk punt wordt niet gemaakt in alinea 5?
D
Is dat het punt van alinea 5?
Slide 22 - Quiz
What is mentioned about dogs?
A
Wat is er met honden?
B
Hoe worden honden vaak genoemd?
C
Hoe noem je een hond?
D
Wat wordt er gezegd over honden?
Slide 23 - Quiz
What becomes clear in line 17?
A
Dat is duidelijk regel 17.
B
Wie schreef regel 17?
C
Wat wordt er duidelijk in regel 17?
D
Regel 17 lijkt mij duidelijk.
Slide 24 - Quiz
What can be concluded in paragraph 3 and 4?
A
Welke conclusie wordt er gemaakt?
B
Welke conclusie wordt er duidelijk in alinea 3 en 4?
C
Is dat de conclusie van de tekst in alinea 3 en 4?
D
Wat is de conclusie?
Slide 25 - Quiz
Which of the following words mean ...
A
Wat betekenen deze woorden?
B
Wat betekent het volgende?
C
Welke van de volgende woorden betekent...
D
Wie is bekend met de volgende woorden?
Slide 26 - Quiz
Time to practise!
Slide 27 - Slide
Tekst 1. Klik op de teksten om te vergroten
Slide 28 - Slide
Waarom heeft Mike het geld dat in een doos van Domino’s zat niet direct na ontvangst teruggegeven?
A
Hij had daar geen zin in omdat hij moest werken
B
Hij had toen nog niet gezien wat er in de doos zat.
C
Hij twijfelde nog of hij het zelf zou houden
D
Hij wachtte af of er een beloning werd uitgeloofd
Slide 29 - Quiz
Tekst 2
Slide 30 - Slide
Wat wordt duidelijk uit dit artikel?
A
Door een recept van SuperValu te volgen, heeft iemand zijn
vingerkootje afgesneden.
B
Meerdere mensen hebben geklaagd over een onbegrijpelijk recept van
SuperValu.
C
SuperValu geeft aan dat het een schrijffout heeft gemaakt in een
recept
D
SuperValu wilde een grap uithalen met een Thais recept.
Slide 31 - Quiz
Bij _3_ is een woord weggevallen uit de tekst. Kies het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.
A
advise against
B
anticipate
C
complain about
D
encourage
Slide 32 - Quiz
Tekst 3
Slide 33 - Slide
What is the main purpose of paragraphs 1 and 2?
A
to discuss the weaknesses of Australia’s biosecurity system
B
to explain the reasons behind Australia’s declaration policy
C
to warn people against Australia’s current serious diseases
Slide 34 - Quiz
Geef van elke bewering aan of deze juist of onjuist is volgens alinea 3
en/of 4.
JUIST
ONJUIST
Je moet alle dierlijke producten die je in Australië wilt invoeren, laten
controleren door de DAFF.
Je moet op een formulier invullen of je iets aan te geven hebt bij de
douane.
Iedereen die Australië binnenkomt, wordt door de douane
ondervraagd.
Als je alles bij de DAFF aangeeft, krijg je geen boete.
Slide 35 - Drag question
When should you call the DAFF Redline according to paragraph 6?
A
If you believe someone is violating the rules.
B
If you have questions about what to declare.
C
If you need to declare something before travelling.
D
If you want to transport special food products abroad.
Slide 36 - Quiz
What will happen to a lot of the items that are declared according to paragraph 5?
These will be ...
A
charged the prescribed import duty.
B
disposed off by the DAFF officer.
C
given back to the person declaring.
D
sent back to the country of origin.
Slide 37 - Quiz
Tekst 4
Slide 38 - Slide
Wat wordt in dit artikel duidelijk over Felix?
A
Er wordt geld ingezameld voor haar verzorging.
B
Mensen vinden het leuk dat ze zo actief is.
C
Verschillende mensen willen haar adopteren.
D
Ze wordt ingezet voor een goed doel.
Slide 39 - Quiz
“I’d be surprised if she covers 5 kilometres by Christmas” (alinea 1)Wat bedoelt Andrew McClements hiermee? Geef antwoord in het Nederlands.
Slide 40 - Open question
web2.uvcs.uvic.ca
Slide 41 - Link
web2.uvcs.uvic.ca
Slide 42 - Link
What would you like to learn/practise during the last lessons before the pta week?