Grammatica II

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Grammatica

Lesdoelen

• Aan het einde van de les ken je het verschil tussen het werkwoordelijk- en naamwoordelijk gezegde.
• Aan het einde van de les herken je het verschil tussen de lijdende en bedrijvende vorm van een zin.

Programma

• Lezen
• Lesdoelen
• Huiswerk
• Opdracht
• Theorie
• Verwerking
• Afsluiting

Opdracht

• Maak opdracht 5 (vraag 6 t/m 10).
• We bespreken over tien minuten de antwoorden. 

Herhaling

• Een werkwoordelijk gezegde vertelt wat er in een zin gebeurt, het geeft de handeling aan.
• Kern van doen. 
• Een werkwoordelijk gezegde bestaat uit alle werkwoorden in een zin. 

Naamwoordelijk gezegde

• Kern van zijn
• Werkwoordelijk + naamwoordelijk deel
• Naamwoordelijk deel geeft eigenschap aan.

Oefenen

• Hij koopt een boot.
• Het verhaal is ongeloofwaardig geworden.
• De vrouw blijkt heel oud te zijn.
• Hij wordt de nieuwe minister van stikstof!
• Ik heb dat cadeau aan hem gegeven.

Oorzakelijk voorwerp

Je bent me vier euro schuldig.

• Naamwoordelijk gezegde= bent schuldig
• Oorzakelijk voorwerp: wat ben je me schuldig? --> vier euro

Wat ben je me schuldig? --> Vier euro

Lijdende en bedrijvende vorm

Een zin kan in de bedrijvende of lijdende vorm staan.

Bedrijvend (actief): De docent kijkt zijn toetsen na.

Lijdend (passief) : De toetsen worden door de docent nagekeken. 

Herkennen

Drie aandachtspunten:

• Het lijdend voorwerp wordt onderwerp.
• Het onderwerp wordt een bepaling die begint met door.
• In het gezegde komt een vorm van het hulpwerkwoord worden of zijn te staan. 

Verander de zin van bedrijvend naar lijdend:
De man koopt een computer.

Verwerking

Wat? Huiswerk maken.

Hoe? Maak Learnbeat  C of opdracht 7

Tijd? Drie minuten voor het einde van de les.

Hulp? Buur of docent

Klaar? lezen/ander schoolwerk

De lesstof is goed te begrijpen...

Ja!

Redelijk

Nee!