5Latijn oefenen werkwoordsvormen

• Latijn
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

καλοκάγαθία (=καλός καί ἀγαθός)

Mens sana in corpore sano

In deze les:

1. Oefenen werkwoordsvormen

2. tekst b bespreken

3. Vragen tekst b

Bestudeer onderstaande stamtijden

1. poscere                 poposci            –                     eisen

2. posse                    potui                  –                     kunnen 

3. premere               pressi                pressum     drukken

4. quaerere              quaesivi           quaesitum  zoeken; vragen

5. rapere (rapio)     rapui                 raptum          (snel) grijpen; roven

6. regere                    rexi                    rectum           regeren, besturen

7. relinquere             reliqui              relictum         verlaten, achterlaten

8. respondere         respondi         responsum  antwoorden

9. ridere                     risi                      risum              lachen

10. rumpere             rupi                    ruptum           breken

Wat betekent...
poscas

1. jij eist
2. jij eist con.
3. jij zal eisen
4. jij zal eisen con.

Wat betekent...
potui

1. ik kan
2. ik heb gekund
3. ik had gekund
4. ik zal kunnen

Wat betekent...
presseris

1. jij hebt gedrukt
2. jij had gedrukt
3. jij zult drukken
4. jij zult hebben gedrukt

Wat betekent...
quaeror

1. ik zoek
2. ik word gezocht
3. ik zal zoeken
4. ik zal worden gezocht

Wat betekent...
rapiebatis

1. jullie grepen
2. jullie grepen con.
3. jullie zullen grijpen
4. jullie zijn gegrepen

Wat betekent...
regi

1. ik heb geregeerd
2. ik ben geregeerd
3. te regeren
4. te worden geregeerd

Wat betekent...
relicti eratis

1. jullie hebben achtergelaten
2. jullie zijn achtergelaten
3. jullie hadden achtergelaten
4. jullie waren achtergelaten

Wat betekent...
responderes

1. jij antwoordt
2. jij antwoordt con.
3. jij antwoordde
4. jij antwoordde con.

Wat betekent...
ruperis

1. jij zal breken
2. jij zal worden gebroken
3. jij zal hebben gebroken
4. jij zal zijn gebroken

Wat betekent...
relinquatur

1. hij verlaat
2. hij verlaat con.
3. hij wordt verlaten
4. hij wordt verlaten con.

Tekst b

1. Illud maxime revolvo mecum: si corpus perduci exercitatione 
2. ad hanc patientiam potest, qua et pugnos pariter et calces non 
3. unius hominis ferat, qua solem ardentissimum in 
4. ferventissimo pulvere sustinens aliquis et sanguine suo
   
5. madens diem ducat, quanto facilius animus conroborari 
6. possit, ut fortunae ictus invictus excipiat, ut proiectus, ut 
7. conculcatus exsurgat.

Beantwoord onderstaande vragen:

1. Illud maxime revolvo mecum (1): wát overdenkt Seneca dan? Baseer je antwoord op de voorgaande tekst.

2. Si corpus t/m exsurgat (1-7): vat deze zin samen in je eigen woorden.

3. Ut proiectus, ut conculatus exsurgat (6-7): waarmee wordt in deze metafoor het ontwikkelen van de geest vergeleken?

4. Corpus multis eget rebus (7): citeer uit het vervolg drie voorbeelden van deze rebus.

5. Illis (8): wie worden bedoeld?

6. Corpus t/m bonum, tecum est (7-11): noteer 2 trikola.

7. In deze passage past Seneca een a-fortiori-(‘des-te-meer’)redenering toe: als A het geval is, dan zal B des te meer het geval zijn. Formuleer deze des-te-meer-redenering in je eigen woorden.

Het doel van de Stoa is ...

Iemand die op weg is om wijs te worden.

Volgens de Stoa is de ware deugd ...

Is volkomen gelukkig en volmaakt, verheven boven de mensen en

onverschrokken.

Is iemand die een gebrek aan wijsheid heeft.

Zijn dingen in ons leven die ons niet beter of

slechter maken, oftewel: dingen die er niet toe doen.

sapiens

indifferentia

geluk

dom

proficiens

wijsheid