Geschiedenis klas 1: H6.1 de gouden eeuw les 2

De Gouden Eeuw
Waarom Goud?
1 / 16
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

De Gouden Eeuw
Waarom Goud?

Slide 1 - Slide

Waarom noemen wij de Gouden eeuw eigenlijk de Gouden eeuw?
A
Het ging heel goed met de handel en de kunst!
B
Er zijn toen veel schilderijen met gouden lijsten gemaakt
C
Het word gezien als de beste tijd ooit, vandaar 'gouden eeuw'
D
Er werd toen veel goud uitgegeven aan dure dingen

Slide 2 - Quiz

Wat was de echte naam van Nederland tijdens de Gouden eeuw?
A
Het Koninkrijk van Nederland
B
Het Koninkrijk der zeven verenigde Nederlanden
C
De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
D
De zeven gewesten van Nederland

Slide 3 - Quiz

De Gouden Eeuw
De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
(Nederland in de 17e eeuw)
Het ging ontzettend goed met de:
Handel
Economie
Kunst
Wetenschap

Slide 4 - Slide

Waarom was Amsterdam een stapelmarkt?

Slide 5 - Open question

Leg uit wat kapitalisme betekent.

Slide 6 - Open question

Slide 7 - Video

Slide 8 - Slide

Gouden eeuw
Door de bloeiende handel ging het ook goed in de: 
  1. Nijverheid. 
  2. Landbouw. 

Slide 9 - Slide

De Gouden eeuw
Om winst te maken moesten handelaren rekening houden met concurrenten. 

Een slimme handelaar: 
  1. Liet zijn prijs zakken als er veel aanbod was. 
  2. Liet zijn prijs stijgen als er weinig aanbod was. 

Slide 10 - Slide

Groeiende steden
Door de bloeiende economie groeide bevolking omdat: 
  1. Mensen gezonder leefde. 
  2. Mensen ouder werden. 
  3. Immigranten kwamen naar de Republiek. 

Hierdoor moesten steden uitgebreid worden. 

In Amsterdam werd de grachtengordel gebouw. Hierin gingen rijke handelaren wonen waar zij hun goederen opsloegen. 

Slide 11 - Slide

Meer landbouwgrond
Nederlanders gingen polders leegmalen met windenergie (molens) om meer voedsel te produceren. 

Rijke Amsterdammers investeerde geld om deze polders leeg te pompen. 

Slide 12 - Slide

Doen: Lees en maak 6.1 

Heb je alle opdrachten gemaakt?
Maak de C opdrachten.

Hoe? Zelfstandig, niet overleggen.

Tijd: 20 minuten

 

timer
20:00
Vragen? Steek je vinger op!
Of stuur een E-mail naar mnt@dr.nassaucollege.nl

Slide 13 - Slide

Wat was helemaal nieuw voor je deze les?

Slide 14 - Open question

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open question

Volgend les.
Machthebbers in Europa.

Hoe probeerden vorsten de absolute macht te krijgen?

En wie was eigenlijk Michiel de Ruyter?

Slide 16 - Slide