didáctica 4 leccion 1

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

¡A cuidar nuestro mundo!

Introducción

¿Habéis visitado un país en el Sur de América? ¿Sabéis lo que está pasando en Perú? ¿Habéis visto las ultimas noticias sobre las inundaciones en Holanda?

¿Sabéis que es la emigración? ¿Habéis tenido contacto con un migrante? ¿Tenéis familiares que han migrado?

¿Qué acciones habéis utilizado para ayudar al medio ambiente en tu casa o tu barrio? ¿Habéis dado una recomendación a alguien para ayudar el medio ambiente?

 

Los objetivos del proyecto

Lección uno:

Nuestros compañeros de clase en Perú

La planificación

Diez minutos: ¡A conocer el vocabulario!

Quince minutos: ¿cómo viven los peruanos?

cinco minutos: observa  y describe.

Quince minutos: hacer una conversación

quince minutos: En contacto con una escuela en Perú.

Los objetivos de la clase:

- Aan het eind van de les weten jullie wat er in dit project van jullie verwacht wordt

- Aan het eind van de les weten jullie wat voor nieuwe vocabulaire jullie gaan leren in dit project

- Aan het eind van de les hebben jullie een gesprek geschreven in het Spaans op a2+ niveau.

- Aan het eind van de les hebben jullie kennis gemaakt met leerlingen uit Perú en hun leefomstandigheden.

¿Qué es 'el cambio climático'
Schrijf de woorden op die in je op komen.
(mag in het Nederlands)

Heb jij of je familie wel eens moeten migreren?

Una sopa de letras

1. Haz la sopa de letras en tu cuadernillo en diez minutos

2. Traduce las palabras, usa un diccionario.

Eerder klaar? Oefen de woorden uit je hoofd. 

¿Como viven los Peruanos en este video

Responde a las próximas preguntas, escribe las respuestas en tu cuadernillo

¿Como pensáis que los peruanos afrontan los problemas de agua en zonas de esquía?

¿Qué soluciones creativas utilizarías tu para hacer frente a estos problemas? 

www.human.nl

¿Cómo viven los peruanos en este video?

- Responde a las preguntas en tu cuadernillo sobre el video que has visto. 

1. ¿Qué te parece el video?

2. ¿Qué entendiste del video?

3. ¿Qué maneras creativas utilizan en el video?

4. ¿Para qué se utiliza esté método?

5. ¿Piensas que este método se puede utilizar en los Países Bajos? 

¿Qué maneras creativas utilizan en el video?

5. ¿Piensas que este método se puede utilizar en los Países Bajos?

Sí

No

Observa y describe

¿Qué ves en las fotos?

escribelo en tu cuadernillo!

Dit mag in het Nederlands

El intercambio; ¡A conocer a los peruanos!

¡Saludos a todos! Hoy tenemos una emocionante oportunidad de conectarnos con estudiantes en Perú y aprender más sobre klimaatverandering (cambio climático), migratie (migración) y la vida en nuestras respectivas regiones. ¡Comencemos!

1. Lees de geschreven conversatie door.

2. Schrijf een korte conversatie die jij wilt gaan houden met de leerlingen uit Perú.

3. Over 15 minuten gaan we via Zoom een  'intercambio' houden met leerlingen van een school uit Perú. Zorg dat je meer te weten komt over hoe zij last zij hebben van klimaatverandering en of zij wel eens hebben moeten migreren. 

1. Hoeveel last hebben zij van klimaatverandering?
2. Wat merken zij van klimaatverandering?
2. Hebben zij wel eens moeten (im)migreren vanwege de klimaatverandering?