Informatiebijeenkomst 25 oktober

Welkom!
1 / 14
next
Slide 1: Slide
Middelbare school

This lesson contains 14 slides, with text slides.

Items in this lesson

Welkom!

Slide 1 - Slide

Programma  
  • Evaluatie van de plaatsing afgelopen schooljaar.
  • Advisering en plaatsing komend schooljaar
  • Nieuw dit schooljaar


  • Voorlichtingsactiviteiten dit schooljaar
  • Coaches
  • Flexuren

Slide 2 - Slide

Plaatsing leerlingen
Dakpanklas
Schooladvies
Onderwijs
BK1
basis
basis - kader 
kader
Les op twee niveaus.

op basis - niveau voor de leerlingen die binnenkomen met een schooladvies basis
.
op kader - niveau voor de rest van de leerlingen.

Slide 3 - Slide

Plaatsing leerlingen
Dakpanklas
Schooladvies
Onderwijs
KT1
kader - theoretisch
theoretisch
op theoretisch niveau
TH1
theoretisch - havo
havo
op havo niveau
HV1
havo - vwo
vwo
op vwo niveau

Slide 4 - Slide

Plaatsing leerlingen
klas
Schooladvies
Onderwijs
V1
vwo 
vwo +
op vwo niveau
VWO+ programma

Slide 5 - Slide

Leerwegbepaling
Gezamenlijk doel
Leerling plaatsen in de leerroute, die het beste aansluit bij de cognitieve en praktische vaardigheden.

December - voorlopig leerwegbepaling
Maart - definitieve leerwegbepaling


Slide 6 - Slide

Verwachtingen van de leerling
  • Inzet
  • Omgaan met de lesstof
  • Motivatie
  • Planning
  • Zelfstandigheid
  • Manier van leren
  • Concentratie 
Resultaat = Inzet • Talent • Strategie

Slide 7 - Slide

Verwachtingen van de ouders
  • Betrokkenheid bij het hele proces
  • Geven en vragen informatie
  • Geven bij de voorlopige leerwegbepaling de verwachtingen aan

Slide 8 - Slide

Coaches
Is de spil rondom de begeleiding van de leerling.
Een coach ondersteund leerlingen bij het behalen van zijn/haar leerdoelen.
Een coach kan advies geven, tips geven en zorgt dat de leerling zich op haar plek voelt.
Een coach is de contactpersoon voor de leerling, de collega's en ouders/verzorgers.
Naast studieresultaten is sociaal-emotionele ontwikkeling ook erg belangrijk!


Slide 9 - Slide

Flexlessen    (iets korter)
Waarom ?
Leerlingen willen graag invloed hebben op hoe, wat en wanneer zij leren. 
Voortgekomen uit gesprekken met leerlingen; ouders; docenten; audits en inspectiebezoek.

"Om de leerlingen passende verantwoordelijkheid te geven voor hun leren: 
het eigenaarschap te vergroten."​

Als er iets te kiezen valt dan neemt de kans op motivatie toe.
Passend bij een manier van lesgeven (formatieve werkwijze) waarbij inzicht krijgen in het eigen leerproces voor de leerling centraler komt te staan.

Slide 10 - Slide

Flexlessen
Wat ?
Leerlingen krijgen keuzemogelijkheid binnen de lesweek.
De leerdoelen van de basisstof worden aangeleerd in de vakles.
 
Daarnaast zijn er flexlessen om:
  • Extra te oefenen, extra uitleg te krijgen om het leerdoel te behalen;
  • Leerstof te verdiepen, een andere toepassing van de lesstof te onderzoeken en of andere leerdoelen te bereiken naast de basis.



Slide 11 - Slide

Flexlessen
Hoe ?
VMBO: Op vaste uren in de week staan er een aantal lessen waaruit de leerling een keuze moet maken (zin korter?)
HAVO/VWO: de leerling maakt twee lesuren in de week een keuze voor een flexuur.​

  • De keuzes wisselen per periode.
  • De leerling maakt de keuze samen met de coach.
  • De leerling schrijft zich via Magister in voor het flexuur.

Samen met leerlingen, ouders en docenten wordt de ontwikkeling van de flexlessen nauwkeurig gevolgd. Er zijn geplande evaluaties.



Slide 12 - Slide

Komend schooljaar

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide