Hoe schrijf je een effectieve memo?

Hoe schrijf je een effectieve memo?
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Hoe schrijf je een effectieve memo?

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een effectieve memo schrijven in het Nederlands niveau 2.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het schrijven van een memo?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is een memo?
Een memo is een kort bericht dat wordt gebruikt om belangrijke informatie snel en beknopt te communiceren binnen een organisatie.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Doel van een memo
Het doel van een memo is om duidelijke en beknopte informatie te verstrekken met betrekking tot een specifiek onderwerp of situatie.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Structuur van een memo
Een memo bevat meestal een kop, de datum, de geadresseerde, de afzender, het onderwerp, de inleiding, de kern en de afsluiting.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Taalgebruik en toon
Een memo moet geschreven worden in een formele, zakelijke toon en gebruik maken van duidelijke en begrijpelijke taal.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Oefening: Memo schrijven
Studenten krijgen een scenario en moeten een memo schrijven volgens de geleerde structuur en taalgebruik.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Feedback en bespreking
Bespreking van de geschreven memo's en feedback van de docent en medestudenten.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Afsluiting
Samenvatting van de belangrijkste punten over het schrijven van een effectieve memo.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.