This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 90 min
Items in this lesson
Didactiek Thema Doelstellingen
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Om te kunnen controleren of er gedragsverandering heeft opgetreden moet je twee dingen kunnen benoemen ...
Slide 3 - Open question
het begingedrag
het eindgedrag
Geef een voorbeeld van een sociaal-affectieve doelstelling. Iets anders dan samenwerken.
Slide 4 - Open question
This item has no instructions
Sociaal-affectief
samenwerken
zelfvertrouwen
zelfbeheersing
overwinnen van angst
nemen van initiatief
fair play
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Wat betekent fair play?
Slide 6 - Open question
spelen volgens de regels van het spel/ sport en waarbij jij je eerlijk en sportief gedraagt.
Wat moet je weten voordat je een doelstelling gaat stellen voor de SB-deelnemers
Slide 7 - Open question
This item has no instructions
Slide 8 - Slide
de beginsituatie; je kunt nauwkeuriger doelstellingen bepalen naarmate je de beginsituatie concreter hebt vastgesteld.
de inhoud van de les; de gekozen doelstelling stuurt de inhoud van de les
de evaluatie; evaluatie leidt tot een vernieuwde, bijgestelde doelstelling
Aan welke vier stappen moet je denken als je een concreet geformuleerde doelstelling wilt maken
Slide 9 - Open question
This item has no instructions
Slide 10 - Slide
This item has no instructions
Geef een voorbeeld van zo'n concreet geformuleerde doelstelling
Slide 11 - Open question
This item has no instructions
Concreet geformuleerde doelstelling
'De SB-deelnemers moeten een tien slagen durende rally kunnen spelen met de forehand of de backhand vanaf de baseline in de dubbelspelsituatie, waarbij zij vooral aandacht hebben voor het tijdig en ver genoeg naar achteren brengen van het racket.'