HB bijeenkomsten

Welkom bij deze HB bijeenkomst!

Je mag wat lezen, puzzelen of praten met elkaar tot we gaan beginnen.

Telefoons en chromebooks blijven in onze tassen.

Programma

Welkom/start

Uitleg progamma/vragen + doelen

Motivatie/persoonlijke doelen/start portfolio

Samenwerkingsopdracht: een toren bouwen

Pauze: 10 min

Talentopdracht

Speel je spel 

Tip/top

Huiswerk

uitleg programma

- ontmoeting/samenwerking

- de talentopdracht (criteria)

- leer/denkvaardigheden

doel van de bijeenkomsten

Vul het startdocument in van je portpolio

op classroom

classroomcode: 9bj4tpf

Bekijk eventueel de vaardighedenkaartjes die klaarliggen om je doelen te bepalen

Programma

Welkom/start

Uitleg progamma/vragen + doelen

Motivatie/persoonlijke doelen/start portfolio

Samenwerkingsopdracht: een toren bouwen

Pauze: 10 min

Talentopdracht

Speel je spel 

Tip/top

Huiswerk

Toren bouwen 

doel van de opdracht

ervaren wat de verschillende manieren van kennisverwerven zijn

leren uit eerste hand en uit tweede hand

Toren bouwen

Met je groepje bouw je een toren

Je hebt 15 minuten de tijd

Je mag alleen een schaar gebruiken en de A3 vellen

Doel?

Toren bouwen

bespreking

Hoe aangepakt?

Wat was de uitwerking?

Welke successen waren er?

Toren bouwen II

Bouw nog een keer een toren

Dit keer heb je 10 minuten de tijd

Doel: overtref het winnende groepje

Toren bouwen II

bespreking:

ervaringen van jezelf

ervaringen van andere groepjes

Kennisverwerving

3 soorten:

1. Instinct
2. leren 
3. inzicht

instinct: 

je eerste reactie op prikkels. 

Automatisch, 

voorgeprogrammeerd.

Er wordt niets geleerd

Leren

= een actie uitproberen, reactie bekijken/schatten, actie aanpassen

Daarmee toekomstige situaties naar je hand zetten.

De beloning lokt het gedrag uit.

Nadeel van leren is dat het lang kan duren->

Kan beperkt worden door te leren van omgeving! 

leren van omgeving:

+ je kunt iets leren zonder dat je in een situatie terechtkomt, of die je nooit zelf ontdekt hebt

- gedeelde kennis is niet altijd betrouwbaar, passend. Het opdoen van kennis vergt nog steeds inspanning en moet aangepast worden aan jouw situatie.

Inzicht

Wat je geleerd hebt combineren 

Situatie vanuit een nieuw gezichtspunten bekijken

Dit kun je oefenen

onderzoekende, creatieve houding nodig

voordeel:

je leert om in nieuwe situaties oplossingen te bedenken

conclusie

Je hoeft niet opnieuw het wiel uit te vinden: 

leer van jezelf èn je omgeving

Combineer en gebruik dit om nieuwe oplossingen te bedenken

pauze

talentopdracht

Doelen:

1. leren om samenhang te zien tussen inspanning voor een taak en de beoordeling ervan (loterijgevoel!)
2. Je leervermogen aanspreken: denken in structuren/het grote geheel

de talentopdracht

• Je kiest een onderwerp waarover je iets wilt onderzoeken/ontwerpen/ een oplossing voor wilt bedenken
• Je bedenkt wat je hiermee wilt leren (niet kennis)
• Je vult het formulier in dat op classroom staat
• Je bespreekt het met je talentcoach
• Aan het einde van het jaar presenteer je het werk/proces
• Volgende keer onderwerp bedacht.
• Problemen met onderwerp kiezen:

Spreekuur op: 15/11 4e uur + 21/11 5e uur spreekkamer B007

Tip/top

Huiswerk

bedenk een naam voor deze groep!

bedenk een onderwerp voor je talentopdracht 

(Spreekuur op: 15/11 4e uur + 21/11 5e uur spreekkamer B007)

volgende bijeenkomst: vrijdag 22 november 5e/6e uur