Subdomein B2 Telproblemen

Subdomein B2 Telproblemen

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je het aantal permutaties en combinaties berekenen.
• Aan het einde van de les kun je telproblemen structureren en schematiseren met behulp van een boomdiagram, wegendiagram of rooster.
• Aan het einde van de les kun je gebruik maken van permutaties en combinaties.
• Aan het einde van de les kun je een probleem als een telprobleem identificeren.
• Aan het einde van de les kun je bij een telprobleem een strategie bedenken en daarmee het probleem oplossen.

Wat weet je al over telproblemen?

Subdomein B2 Telproblemen

• Berekening van permutaties en combinaties
• Structureren en schematiseren van telproblemen
• Gebruik van permutaties en combinaties
• Identificatie van telproblemen
• Oplossingsstrategieën voor telproblemen

Permutaties en Combinaties

• Permutaties: De verschillende manieren waarop een reeks of set van objecten kan worden geordend
• Combinaties: De verschillende manieren waarop een selectie van objecten kan worden gemaakt uit een grotere set

Structureren en Schematiseren

• Boomdiagram: Een grafische weergave gebruikt om alle mogelijke uitkomsten van een experiment te tonen
• Wegendiagram: Een diagram dat de mogelijke paden toont die kunnen worden gevolgd in een proces of experiment
• Rooster: Een visuele methode gebruikt om de mogelijke uitkomsten van een experiment te tonen

Telproblemen Identificeren

• Problemen die vereisen dat het aantal mogelijke uitkomsten wordt geteld

Oplossingsstrategieën

• Een probleem als een telprobleem identificeren
• Een strategie bedenken om het probleem op te lossen

Definitielijst

• Permutaties: De verschillende manieren waarop een reeks of set van objecten kan worden geordend
• Combinaties: De verschillende manieren waarop een selectie van objecten kan worden gemaakt uit een grotere set
• Telproblemen: Problemen die vereisen dat het aantal mogelijke uitkomsten wordt geteld
• Boomdiagram: Een grafische weergave gebruikt om alle mogelijke uitkomsten van een experiment te tonen
• Wegendiagram: Een diagram dat de mogelijke paden toont die kunnen worden gevolgd in een proces of experiment
• Rooster: Een visuele methode gebruikt om de mogelijke uitkomsten van een experiment te tonen

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.