3.3 vragen - intro 3.4

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welkom

Welkom Mavo 3

Vandaag: 

Nakijken vragen § 3.3

Intro § 3.4

Huiswerk nakijken § 3.3

Pak je werkboek erbij!

bladzijde: 62/63/64

vraag 1-2-7-9-10-11-14-15

1

Lees bron 1 in je lesboek. Leg in je eigen woorden uit wat het verhaal van Emma te maken heeft met de lestekst. Gebruik tenminste één vetgedrukt woord uit de lestekst in je antwoord                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             .

2

Geef de definitie van het begrip identificatie:

• Dat je bepaalde kenmerken van jezelf herkent bij de ander

7

Denk je dat jongeren in Burundi, China of Iran de puberteit net zo ervaren als jij in Nederland? Omschrijf twee dingen waarvan jij denkt dat ze hetzelfde zullen zijn en twee dingen die verschillen.

• hetzelfde: 
• verandering lichaam; hormonen, ruzie met ouders
• verschillen: 
• andere (strengere) regels, minder vrijheid, geen alcohol/drugs

9

Vul de zin aan: De waarden en normen van mijn opa en oma zijn soms anders dan die van mij, omdat:

• zij in een andere tijd geboren/opgegegroeid zijn en andere normen en waarden hebben:  generatieconflicht

10a

Lees bron 1:

Wat zegt Billie Eilish in het nieuwsbericht over haar idenditeit?

• Dat ze twijfelde of de rol van meisje wel bij haar paste

10b

Leg uit dat je in het bericht het bericht het begrip 'groepsidentificatie' herkent.

• Dat andere vrouwen hetzelfde voelden als Billie Eilish en dat ook deelden. Hierdoor voelde Billie Eilish zich met hen verbonden.

10c

In de lestekst heb je ook over het begrip 'identificatie' gelezen. Welke groep mensen zou zich volgens jou met Billie Eilish kunnen identificeren, denk je?

• Iedereen die moeite heeft met het aanvaarden van hun geslacht (man/vrouw) waarmee ze geboren zijn.

11a

Lees bron 2

Leg uit dat groepsdruk vaak een rol speelt bij pesten.

• Als je meedoet aan pesten, dan ben je eigenlijk een slachtoffer van groepsdruk. Je doet iets wat je eigenlijk niet wilt doen, maar je wilt er toch bij horen of om te voorkomen dat jezelf wordt gepest.

11b

Welke waarden zijn belangrijk voor iemand die opkomt voor een persoon die gepest wordt? Noem er twee.

• eerlijkheid
• veiligheid
• verdraagzaamheid
• respect
• vriendelijkheid

14

In de tekst worden verschillende redenen genoemd waardoor mensen een groepsgevoel ervaren. Schrijf de vier redenen hieronder op. Bedenk bij elke reden een voorbeeld van een groep uit je eigen leven.

1. woonplaats
2. geloof
3. belangen/problemen
4. hobby's/interesses

15a

Lees bron 4

Leg uit dat hier sprake is van een generatieconflict

• Oudere mensen (boomers) snappen niet dat het leven van jongeren zich veel op social media via hun telefoon afspeelt. In hun tijd was dit heel anders.

15b

Een uitspraak:

'Sociale media kunne groepsidentificatie versterken'. Leg deze uitspraak uit.

• Dat heel veel jongeren social media gebruiken om zich te uiten, nieuws, sport, muziek etc. te volgen.
• Hierdoor voelen zij zich met elkaar verbonden.

Cultuur en identitiet

Paragraaf 3.4: Wat is normaal?