examenvoorbereiding CE

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

Centraal examen: lezen en luisteren

Beginnen aan het einde.....

-Je mag starten met een oud examen op FACET

- Let op: 3F!! (tenzij je besluit op niveau 3 uit te stromen)

- Haal je hoger dan een 8? 

-> Dan hoef je geen examentraining te maken (wel theorie  en oefenexamen) 

Theorie 1:

- Verkennend

-Globaal

-Intensief of gericht lezen 

(nodig voor het examen)

Stappenplan intensief lezen

Voor: -> Lees eerst verkennend en globaal

Tijdens: -> Aanwijzingen inleiding

-> verbanden verschillende tekstdelen

-> onbekende woorden/beeldspraak

-> Tabellen/diagrammen

Na: samenvatten/terugkijken

Theorie 2/3: Meerkeuzevragen

- Soms staat erbij: meerdere antwoorden

Stappenplan:

1: Goed de vraag lezen

2: In de tekst de info. opzoeken

3: Antwoord in eigen woorden

4: Welk antwoord sluit het beste aan bij jouw antwoord?

Theorie 4: Matrixvragen

- Soort meerkeuzevraag waarbij je antwoorden aankruist in een tabel

Twee Soorten matrixvragen:

1 : Horen zinnen wel/niet in de samenvatting?

2: Zijn de beweringen uit de tekst juist/onjuist?

Theorie 5: casusvragen

_{Een casusvraag is een matrixvraag die gebaseerd is op een of meer casussen.}

_{-> Lees je zoekend: welke info. heb je nodig uit de tekst?}

_{(tussenkopjes/sleutelwoorden}

Theorie 6: Rekening houden met tijd

- 120 min. de tijd

- ongeveer 15 min. per tekst

- Blijf niet te lang 'hangen' 

- Bedenk HOE je moet lezen (globaal, intensief, gericht)

Huiswerk:

week 3: Centraal examen luisteren

Theorie 1/2:

- Fragmenten (vaak radio/tv-uitzendingen)

- Eerst oriënteren

- Intensief luisteren (kritisch)

- Aantekeningen maken

-> dan samenvatten en vraag beantwoorden

Huiswerk:

Theorie 1/2

opdracht: 1 t/m 11

week 4/5: 

Examencoach:

oefenexamen (2)

Deze doet iedereen !

Nog even alle theorie op een rijtje:

Leesstrategieën

1. Globaal lezen: hoofdzaken uit de tekst halen
2. Nauwkeurig lezen: de tekst helemaal begrijpen
3. Zoekend lezen: op zoek naar een specifiek item

Kernzin

• De kernzin is de belangrijkste zin in een alinea
• De kernzin geeft aan waar een alinea over gaat
• De kernzin vind je aan het begin of aan het eind van de alinea.
• De andere zinnen zijn een uitwerking van de kernzin

Bepaal de kernzin

Je kunt er dieren verzorgen. Je kunt ze voeden, borstelen en hun stal schoonmaken. Maar je kunt er ook veel leren. Meestal is er wel een medewerker die je van alles over de dieren kan vertellen. En bijna altijd staan er speeltoestellen en schommels. Kortom: er is genoeg te beleven op de kinderboerderij. 

Wat is de kernzin?

1. Je kunt er dieren verzorgen.
2. Kortom: er is genoeg te beleven op de kinderboerderij.
3. Je kunt ze voeden, borstelen en hun stal schoonmaken.
4. Meestal is er wel een medewerker die je van alles over de dieren kan vertellen.

Tekstverbanden

In een tekst staan vaak verschillende verbanden. Als je de verbanden ziet, begrijp je de tekst beter.

Let op signaalwoorden. Die geven het verband aan in de tekst.

Een aantal voorbeelden

Tekstverband	Signaalwoorden
Reden	daarom, omdat, namelijk
Tegenstelling	maar, echter, hoewel
Conclusie	kortom, dus
Oorzaak-gevolg	doordat, daardoor, zodat

Jan heeft zijn vmbo-diploma gehaald, waardoor hij kan studeren.

1. Opsomming
2. Conclusie
3. Oorzaak en gevolg
4. Tegenstelling

Ik ga vandaag eerst naar school. Daarna ga ik sporten.

1. Opsomming
2. Tegenstelling
3. Tijd
4. Conclusie

Kortom, we winnen deze wedstrijd wel.

1. Tegenstelling
2. Tijd
3. Conclusie
4. Voorbeeld

Feit, mening of argument?

Feit: een feit kun je controleren.

Mening: een mening is iets wat iemand vindt.

Argument: een reden waarom je een bepaalde mening hebt. Je herkent een argument aan signaalwoorden, zoals: want, omdat, daarom, namelijk. 

Tekstdoelen

• informeren
• overtuigen
• overhalen
• amuseren
• instrueren/ instructie geven

Tekstsoorten

• column
• betoog
• krantenartikel
• handleiding
• gebruiksaanwijzing
• leesboek
• stripverhaal

Samengevat

Tekstsoort	Tekstdoel	Voorbeeld
informatieve tekst	informeren	krantenartikel
betogende tekst	overtuigen, mening beïnvloeden	recensie
overhalende/ activerende tekst	aansporen tot actie	folder
amuserende tekst	vermaken	boek, strip

Elke tekst bevat een onderwerp en hoofdgedachte.

Onderwerp

• Het onderwerp geeft in één woord of in een aantal woorden aan, waar de tekst over gaat
• Het onderwerp is nooit een hele zin
• Je kunt het onderwerp vaak al uit de titel halen
• Vaak wordt het onderwerp letterlijk herhaald in de tekst

Elke tekst bevat een onderwerp en hoofdgedachte.

Hoofdgedachte

• De hoofdgedachte van een tekst geeft in één zin de belangrijkste informatie uit de tekst weer
• Het is dus de kortst mogelijke samenvatting van een tekst
• Je kunt de hoofdgedachte formuleren door antwoord te geven op de vraag : "Wat zegt de schrijver over het onderwerp?"

Week 6 t/m 9:

Examentraining:

oefenexamen 1 en 2

Week 10:

Oud examen maken op facet

Ben je nu klaar voor het examen?

Wat is de tekstsoort van deze tekst?

1. Betogende tekst
2. Informatieve tekst
3. Amuserende tekst
4. Instructieve tekst

Het heeft de afgelopen winter nauwelijks gevroren. Hierdoor zijn er dit voorjaar veel insecten.

1. middel - doel
2. oorzaak - gevolg
3. tegenstelling
4. vergelijking

Wat voor drogreden is dit?
Er ligt een eikenblad op de grond, dus de herfst komt eraan.

1. cirkelredenering
2. overhaaste generalisatie
3. persoonlijke aanval

Wat is een goede graadmeter om te kijken of de bronnen betrouwbaar zijn (tijdens het examen)?

1. Kijken of de auteurs autoriteiten zijn op dat gebied.
2. Aannames maken.
3. Naar de bron kijken die erbij genoemd staat

Hier wordt de volgende drogreden gebruikt:

1. Cirkelredenering
2. Persoonlijke aanval
3. Populistisch argument

Wat voor soort fragment is dit?

1. betogend
2. informatief
3. amuserend