Observeren

1 / 16
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1,4

This lesson contains 16 slides, with interactive quiz and text slides.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Waarom?
  • In de zorg moet je als professional altijd goed kijken en luisteren om veranderingen waar te nemen
  • Bij elk contact dat je hebt met een client moet je alert zijn op de signalen die hij geeft
  • Je observeert om meer te weten te komen over het gedrag van een client en zijn systeem

Slide 3 - Slide

Doel
Observeren is een manier om eventuele risico's op tijd te signaleren!

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Observeren gaat verder dan toevallig waarnemen

Slide 6 - Slide

Algemeen waarnemen
  • Je kijkt algemeen naar een client of naar gedrag
Hoe gaat het vandaag met de client?

Slide 7 - Slide

Doelgericht waarnemen
  • Je kijkt met een specifiek doel naar gedrag
Welke bijwerkingen treden op na het toedienen van het nieuwe medicijn?

Slide 8 - Slide

Stappenplan doelgericht waarnemen
  • Systematisch observeren
  • Je hebt gedrag of een feit waargenomen
  • Interpreteren (conclusie verbinden aan de waarneming)
  • Registreren in de rapportage

Slide 9 - Slide

Objectief waarnemen
  • Houden bij feiten, niet laten beinvloeden door eigen voorkeur of mening
  • Hoe kun je dit het beste doen?
  1. observeer met meerdere mensen
  2. navragen of je observatie klopt
  3. vergelijk de observatie met zaken die de client zegt
  4. observeer meerdere keren

Slide 10 - Slide

Subjectief waarnemen
  • Gegevens van de observatie worden bekeken vanuit persoonlijke voorkeur
  • Jouw interpretatie kan verschillen met die van een ander

Slide 11 - Slide

Subjectief waarnemen
Wordt beinvloed door de volgende factoren;
  1. jouw referentiekader; normen, waarden en overtuigingen die jij hanteert en vanwaar je handelt
  2. interne factoren
  3. externe factoren
  4. voorkeuren
  5. vooroordelen

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Hoe goed in staat ben  jij om waar te nemen?

Slide 15 - Slide


Slide 16 - Open question