Effectief Vergaderen: Notuleren, Agendabeheer en Voorzitterschap

Effectief Vergaderen: Notuleren, Agendabeheer en Voorzitterschap
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Effectief Vergaderen: Notuleren, Agendabeheer en Voorzitterschap

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je vergaderen, notuleren, raamagenda, voorzitterschap, betoog en argumenten uitleggen en toepassen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over vergaderen en gerelateerde begrippen?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Vergaderen
Vergaderen is een bijeenkomst waarin mensen samenkomen om ideeën uit te wisselen, beslissingen te nemen en problemen op te lossen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Notuleren
Notuleren is het maken van aantekeningen tijdens een vergadering om belangrijke punten, beslissingen en actiepunten vast te leggen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Raamagenda
Een raamagenda geeft een overzicht van onderwerpen die tijdens de vergadering zullen worden besproken, inclusief de geschatte tijd voor elk onderwerp.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Voorzitter
De voorzitter is verantwoordelijk voor het leiden van de vergadering, het handhaven van de agenda en het bevorderen van een efficiënte discussie.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Taken Voorzitter
De taken van de voorzitter omvatten het openen van de vergadering, het handhaven van orde, het samenvatten van discussies en het afsluiten van de vergadering.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Betoog en Argumenten
Een betoog is een gestructureerd betoog waarin standpunten worden onderbouwd met overtuigende argumenten en bewijs.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Quiz
Multiple choice vragen over vergaderen, notuleren, raamagenda, voorzitterschap, betoog en argumenten.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.