Participatie en eigen regie

Participatie en eigen regie
Thema eigen regie

1 / 19
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 2

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Participatie en eigen regie
Thema eigen regie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Deze les
  • Entreeticket voor deze les
  • Empowerment
  • Positieve gezondheid
  • Leermodule uit Digibib
  • Werken aan ontwikkelplan
  • Werken in Thieme

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Ik heb de opdracht gemaakt die de entreeticket vormt voor deze les:
Ja
Nee

Slide 3 - Poll

This item has no instructions

Entreeticket:
Gemaakt: jouw les eindigt om uiterlijk 15.30 
Niet gemaakt?: Jij blijft tot 16.00 in de les, en maakt alsnog de opdracht.
= gedeelte van opdracht V2 Digibib

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Visie - Missie
Wat is de visie/ missie van jouw instelling, komt hier eigen regie in terug? En wat zie je hiervan terug in de praktijk? 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Belang van eigen regie
Eigen regie zorgt ervoor dat mensen met een beperking beter kunnen en leren omgaan met hun beperking. Ze ervaren dat er nog veel mogelijkheden zijn om te kunnen participeren in de maatschappij en dat ze zich op allerlei vlakken kunnen blijven ontwikkelen. Uit onderzoek is ook gebleken dat mensen die zelf keuzes mogen maken en hun leven zelf regie geven, minder last hebben van depressieve gevoelens. Dit zorgt ervoor dat het welbevinden van een cliënt verbetert. Cliënten die eigen regie hebben, voelen zich meer betrokken bij de maatschappij. Dit geeft meer voldoening en zorgt voor een afname van de eenzaamheidsproblematiek.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Empowerment
Power betekent macht, kracht. Eigen kracht ontwikkelen en inzetten, eigen regie voeren, dat is de essentie van empowerment. Bij deze benadering ga je ervan uit dat iedere cliënt mogelijkheden of sterke kanten heeft om op eigen wijze – eventueel samen met anderen – vorm te geven aan het leven, ook als de omstandigheden niet zo gunstig zijn.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Gezondheidsvaardigheden
  1. lezen: bijvoorbeeld bijsluiters en etiketten op voedingsmiddelen, maar ook informatie opzoeken op internet, informatie beoordelen;
  2. schrijven: afspraken en dagboekje bijhouden, vragenlijsten invullen;
  3. rekenen: op tijd medicijnen innemen, dosis aanpassen, calorieën tellen;
  4. digitale vaardigheden: gebruikmaken van internet voor het maken van afspraken, zoeken naar informatie;
  5. kritische vaardigheden, zoals het kunnen reflecteren op je eigen gedrag, flexibel zijn in het aanpassen aan de omstandigheden en informatie beoordelen;
  6. gespreksvaardigheden: telefonisch een afspraak maken, luisteren, klachten formuleren, vragen stellen en een gesprek voeren met zorgverleners;
  7. vaardigheden om impulsen te reguleren en emoties te hanteren, gedrag volhouden of stoppen, flexibel bijsturen. Niet alleen ontbrekende kennis of vaardigheden, maar ook motivatie en het slecht kunnen omgaan met tegenslagen vormen soms een probleem.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Welke van de hiervoor genoemde gezondheidsvaardigheden zijn voor jou een uitdaging?

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Welke hulpmiddelen kan jij bedenken die zelfregie bevorderen?

Slide 11 - Mind map

Een stappenteller op je mobiel om te zien of je voldoende beweegt.
Een aantrekhulp om steunkousen zelfstandig aan te doen.
Receptkaarten om gezonde snacks te maken in plaats van ongezonde snacks.
Een digitale kalender om een cliënt met geheugenproblemen te herinneren aan afspraken.
Houding van hulpverlener
- Maak de cliënt bewust van zijn eigen verantwoordelijkheid en ga hierover in gesprek.

- Maak gebruik van de onderzochte talenten en competenties van de cliënt. Stimuleer de cliënt om deze te benutten om juiste keuzes te maken en actie te ondernemen.
- Voer regelmatig gesprekken met de cliënt aan de hand van de gestelde doelen in het ondersteuningsplan. Maak de cliënt bewust van de gevolgen die bepaalde keuzes kunnen hebben.
- Geef de cliënt ruimte om zelf initiatief te nemen door geen taken over te nemen die de cliënt zelf kan.
- Bespreek de voordelen van eigen regie en benoem ook welke perspectieven dit biedt.
- Betrek het sociale netwerk en bespreek met hen de mogelijkheden om de cliënt te ondersteunen bij eigen regie.




Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Positieve gezondheid
Gezondheid is het vermogen van mensen zich aan te passen en een eigen regie te voeren, in het licht van fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het leven.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Positieve gezondheid
De grondlegger van het idee van de 'Positieve Gezondheid' is Machteld Huber. De aandacht gaat hierbij niet naar de klachten en gezondheidsproblemen van de cliënt. Positieve Gezondheid kiest een andere invalshoek. Dit idee richt zich op de mens zelf, op zijn veerkracht en op wat zijn leven betekenisvol maakt. Door de cliënt zoveel mogelijk eigen regie te geven in zijn behandel-/begeleidingstraject, is een betekenisvol leven haalbaar. Kwaliteit van leven en welzijn zijn daarbij het uitgangspunt voor de zorgprofessional. Je kijkt hier dus naar wat de cliënt wel kan in plaats van wat hij niet kan.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Heb jij het spinnenweb al ingevuld?
Ja
Nee

Slide 16 - Poll

This item has no instructions

Zelfstandig aan de slag
  • Digibib 13, opdracht V1
  • Leermodule 34: Zelfredzaamheid en eigen regie, hoofdstuk 1, 2 en 4
  • Digibib: Participatie V2, V3, V5, V6.
  • Module 1 Participatie in de samenleving. Lezen + verwerkingsopdrachten: 1 Het belang van participeren, 2 De organisatie van de participatiesamenleving, 3 Participatievormen. 
  • Module 3 Participatie in de praktijk: vrijetijd, scholing en werk. Lezen en verwerkingsopdrachten: 1 Participatie bij vrije tijd, 3 Participatie bij werk en inkomen. 
  • Module 4: Organiseren en begeleiden van (groeps)activiteiten. Lezen en verwerkingsopdrachten: 1 Aanbieden van activiteiten, 2 Verschillende activiteiten, 3 Groepsactiviteiten en groepsdynamiek.
  • Communicatie en ondersteunen. Module 5: Communiceren en ondersteunen in de maatschappelijke zorg. Lezen en verwerkingsopdrachten: 1 Ondersteunen van de cliënt, 2 Communiceren met de cliënt, 3 Communiceren en ondersteunen in specifieke situaties. + Zelftoets

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Volgende les (na de vakantie)
Methodes om zelfregie te vergroten

Slide 19 - Slide

This item has no instructions