Periode 3 - les 2

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Periode 3 - les 2

VIB & Interactief Voorlezen

Benodigdheden:

- Prentenboek om uit voor te lezen

- Prentenboeken om te bekijken

- Afbeeldingen van (bekende) prentenboeken en beschrijving van personages -> kast vakgroep Nederlands (zie opdracht 'breng het personage thuis')

Wat gaan we deze les doen?

• lezen
• De studenten lezen voor in tweetallen (basis voorlezen)
• Interactief voorlezen

• opdrachten les 27 februari, 4 maart
• taalverzorging

Lezen

Observeren voorlezen

Letten op .... ja wat?

Tijdens het voorlezen  ga je letten op één aspect van het voorlezen.

• Mimiek (gezichtsuitdrukking) en oogcontact
  
• Lichaamstaal (armen bewegen, voorover/achterover zitten)
  
• Articulatie (Duidelijke uitspraak)
  
• Stem (hard/zacht - afwisseling - toonhoogte)
  
• Tempo (snel/langzaam - afwisseling)

Feedbackkaartjes liggen in kluisje Judith

De student leest voor...

1. Lees elkaar (in tweetallen) een kort stukje voor uit je meegebrachte prentenboek.​ 
2. Geef elkaar 2 tops en 1 tip, gebruik ook hier de feedbackkaartjes voorlezen.

Stappen interactief voorlezen

1. Introduceer het boek. Bekijk met de kinderen het kaft, het binnenblad en de illustraties van het boek.

2. Laat kinderen voorspellen waar het boek over gaat. Stel voorspellende vragen: Over wie gaat het verhaal? Waar speelt het verhaal zich af? Wat gebeurt in het verhaal?

3. Lees het verhaal voor. Stel tussendoor verschillende soorten vragen. Ja/Nee vragen, aanwijsvragen, open vragen etc.

4. Leg tijdens het voorlezen begrippen uit.  

5. Bespreek het verhaal na afloop. Vraag leerlingen of hun voorspelling klopte.

Laat ze vertellen over hoe het verhaal begon, wat het probleem was, welke oplossing er was voor het probleem en hoe het verhaal afliep.

De basis van voorlezen:

• mimiek
• lichaamstaal
• articulatie
• stemgebruik
• tempo

VIB/Beeldcoaching

VIB staat voor Video Interactie Begeleiding, de moderne naam is beeldcoaching.

De kern is dat je een video-opname van jezelf maakt, deze beelden terugkijkt en ervan leert.

Door naar jezelf te kijken leer je je eigen sterke kanten kennen en zie je ook wat je misschien anders kunt doen.

Heel veel situaties kunnen gebruikt worden voor beeldcoaching.

In deze periode (1.3) gaan we dit koppelen aan voorlezen en interactief voorlezen.

Komende lessen

             Planning periode 3

Week	Week	Onderdeel	Les
6	3-9 februari	VIB/Voorlezen	1
7	10-16 februari	VIB/Voorlezen -huiswerk les 2: thuis geoefend met voorlezen + prentenboek mee	2
8	17-23 februari	Voorjaarsvakantie
9	24 feb -2 maart	VIB/Voorlezen (zelfstandig) -huiswerk les 3: video-opname voorlezen+feedbackformulier ingevuld	3
10	3-9 maart	VIB/Voorlezen (zelfstandig) -uitwerken BPV-opdracht D tijdens de les + prentenboek mee	4
11	10-16 maart	Uitleg Examen Spreken 1	5
12	17-23 maart	Uitleg Examen Spreken 2	6
13	24-30 maart	Uitleg Examen Spreken 3 /Eindtoets Taalverzorging 2F	7
14	31 maart-6 april	Uitleg Examen Spreken	8
15	7-13 april	Voorbereiden Examen Spreken/Herkansing eindtoets taalverzorging 2F	9

BPV-opdracht Interactief voorlezen

1. Je kunt thuis het voorlezen oefenen door er een video-opname (3 min) te maken en jezelf feedback te geven middels het feedbackformulier. (VIB) 
2.  Overleg met je praktijkbegeleider wanneer jij deze BPV-opdracht kunt uitvoeren én of ze jou dan kan observeren (vóór eind maart) of neem het op. (zie BPV-gids)
3. Vul het stappenplan activiteit organiseren/activiteitenschema in voor deze BPV-opdracht.
4. Voer vóór eind maart deze BPV -opdracht uit. Jouw praktijkbegeleider observeert jou én vult het feedbackformulier interactief voorlezen op locatie voor je in. 
5. De BPV-opdracht D Interactief voorlezen voeg je toe aan je BPV-verslag (het activiteitenschema + het feedbackformulier). 
6. Oefen thuis met taalverzorging Starttaal Online 2F (27 maart eindtoets)

BPV-opdracht periode 1.3

(zie bpv-opdrachten Cum Laude)

De opdracht  Interactief voorlezen voeg je toe aan je BPV-verslag. Je hoeft dit dus niet in te leveren bij Nederlands.

Opdracht D BPV: Interactief voorlezen

Nog vragen?

             Planning periode 3

Week	Week	Onderdeel	Les
6	3-9 februari	VIB/Voorlezen	1
7	10-16 februari	VIB/Voorlezen -huiswerk les 2: thuis geoefend met voorlezen + prentenboek mee	2
8	17-23 februari	Voorjaarsvakantie
9	24 feb -2 maart	VIB/Voorlezen (zelfstandig) -huiswerk les 3: video-opname voorlezen+feedbackformulier ingevuld	3
10	3-9 maart	VIB/Voorlezen (zelfstandig) -uitwerken BPV-opdracht D tijdens de les + prentenboek mee	4
11	10-16 maart	Uitleg Examen Spreken 1	5
12	17-23 maart	Uitleg Examen Spreken 2	6
13	24-30 maart	Uitleg Examen Spreken 3 /Eindtoets Taalverzorging 2F	7
14	31 maart-6 april	Uitleg Examen Spreken	8
15	7-13 april	Voorbereiden Examen Spreken/Herkansing eindtoets taalverzorging 2F	9

Nog vragen?