Kennisquiz jaar 1

• NT2
• Basisschool
• Groep 8

Wat weten we nog van de modules uit jaar 1? Tijd om even op te frissen!

Wat is de goede volgorde?

van ... naar .... naar ... naar .....

1. visie-aanbod-beleid-opbrengst
2. visie-beleid-aanbod-opbrengst
3. beleid-visie-aanbod-opbrengst
4. beleid-aanbod-visie-opbrengst

Elke taal kent zijn eigen klankverschillen die een betekenisverschil uitdrukken.

1. waar
2. niet waar

Wat bedoelt Cummins met deze
afbeelding in relatie tot meertaligheid?

Wat betekent DAT?

1. schooltaal
2. dagelijkse algemene taalvaardigheid
3. dagelijkse actieve taalvaardigheid
4. vaktaal

Wat betekent CAT?

1. schooltaal
2. categoriale actieve taalvaardigheid
3. cognitieve academische taalvaardigheid
4. vaktaal

Wat is talensensibilisering?

Waar staan de afkortingen
SEO en SEL voor?

zet deze fases van groepsvorming in de juiste volgorde

1

2

3

4

5

norming

performing

storming

forming

adjourning

Welke competenties van SEL zou jij kunnen benoemen (max 5)?

DENKEN (cognitie) 5

DOEN (gedrag) 6

emotieregulatie

taakinitiatie

metacognitie

timemanagement

organisatie

respons-inhibitie

planning en prioritering

volgehouden aandacht

organisatie

flexibiliteit

werkgeheugen

Benoem de twee soorten mindset en geef een aantal voorbeelden bij elke mindset

Waarom is bij meertalige leerlingen extra aandacht nodig voor de ontwikkeling van DAT naar CAT?

1. Omdat de DAT in de nieuwe taal nog niet zo goed ontwikkeld is als bij Nederlandse leeftijdsgenoten.
2. Voor meertalige leerlingen is het heel belangrijk dat zij veel meer lezen om zo dagelijks bezig te zijn met de Nederlandse taal.
3. Om het welbevinden van deze leerlingen goed in de gaten te kunnen houden.
4. De extra aandacht voor de lidwoorden en de zinsbouw is belangrijk voor de mondelinge taalvaardigheid.

Door te investeren in de 2e laag van het ondersteuningsmodel leren meertalige kinderen beter Nederlands.

1. waar
2. niet waar

Aparte lessen voor lezen, schrijven, spreken en luisteren zijn het beste voor meertalige leerlingen.

1. waar
2. niet waar

Benoem of beschrijf 2 opdrachten om de thuistalen in de klas zichtbaar te maken.

Meertalige leerlingen moeten ook blijven oefenen in hun thuistaal.

1. waar
2. niet waar

Beschrijf of benoem 3 mogelijkheden om woordenschat visueel te maken.

Cultuur is grotendeels onbewust

1. waar
2. niet waar

Cultuur is aangeleerd

1. waar
2. niet waar

Culturele waarden zijn stevig verankerd in de mens

1. waar
2. niet waar

Wat zou miscommunicatie kunnen veroorzaken bij een gesprek met een ouder die de Nederlandse taal niet goed machtig is?

Waarom is het belangrijk om je bewust te zijn van de taalposities van de betrokkenen bij interculturele communicatie?

1. Omdat de ruimte waar het gesprek plaatsvindt onderdeel is van non-verbale communicatie
2. Omdat hoe iedereen zit tijdens een gesprek invloed kan hebben op de communicatie
3. Omdat moedertaalsprekers van de overeengekomen gemeen-schappelijke taal een sterke positie hebben bij de communicatie
4. Omdat naast de verbale taal de lichaamshouding veel laat zien tijdens communicatie

Wat is het Pygmalioneffect?

1. Het effect dat je onbewust, verwachtingen hebt van bepaalde leerlingen en hiermee impliciet de prestaties van de leerling stuurt.
2. Het effect dat leerkrachten bij meertalige leerlingen praten in te makkelijke zinnen
3. Het effect dat er ruis ontstaat bij interculturele communicatie
4. Het effect dat de non verbale communicatie kan hebben op een gesprek

Leg het begrip superdiversiteit uit:

Wat zijn de belangrijkste thema's om aandacht aan te besteden bij Third Culture Kids?

1. eigen identiteit afscheid en rouw passende kleding
2. vriendschappen wonen onderwijs
3. eigen identiteit afscheid en rouw betekenisvolle relaties
4. omgaan met trauma talen leren documentatie