Twatalige ûntwikkeling OA

• 2talige ontw. OA
• Beroepsopleiding

Tweetalige ontwikkeling 

Jeannette Numan

 SFBO

kennissintrum meartaligens jonge bern

Doel:

*Bewust worden van de meerwaarde van de meertalige ontwikkeling

*Bewust worden van jouw rol hierin

Wanneer ben je meertalig

Kleur bekennen

en de taal fan dyn hert

Welke talen kom je tegen

• op school
• op je stage
• in je thuissituatie
  

Breng je stage in kaart

• Welke taal spreek jij?
• Welke taal spreek je met je collega's?
• Welke talen spreken je collega's onderling?
• Welke talen spreken de kinderen en welke taal                   spreek jij terug?

wat is een voordeel als je meertalig bent

Hoe leert een kind een 

tweede taal ?

• Consequent taalgebruik
• Minderheidstaal meer aanbieden 
• Taalafspraken - 1 persoon 1 taal

Voordelen als je meertalig bent

• Het versterkt de taalgevoeligheid
• Sociaal-emotioneel en maatschappelijk
  
• Het stimuleert het werkgeheugen
• Minder snel last van dementie

Hoe leert een jong kind een tweede taal

• Taalafspraken (1 persoon - 1 taal)
• Minderheidstaal meer aanbieden 
• Bewust en consequent taalgebruik

Op welke leeftijd kun je het beste beginnen met het aanleren van een tweede taal

1. 0-3 jaar
2. 4-7 jaar
3. 10 jaar
4. 15 jaar

In welke situatie zullen kinderen die tweetalig opgroeien de meeste kans hebben om de talen goed te leren

1. Wanneer volwassenen twee talen door elkaar spreken .
2. Wanneer kinderen weten wie wanneer welke taal gebruikt. Consequent taalgebruik

30 seconden spel

2-talige kinderen hebben vaak een taalachterstand

1. Ja
2. Nee
3. Soms

Moet je taalfouten bij jonge kinderen corrigeren?

1. Ja, meteen zeggen dat het fout is
2. Nee, dat komt later wel
3. Ja, door (positief)te herhalen in de juiste zinsopbouw
4. Vooral niet op reageren

         Verschil één- en tweetalige 

ontwikkeling bij het jonge kind

• Een Friese/anderstalige peuter begrijpt de Nederlandse taal eerder, dan dat hij/zij het spreekt
• Friestalige peuter gebruikt de NL- taal rond 3,5 jaar actief
• In groep 3 zijn de citoscores gelijk, mits beide talen         gestimuleerd worden

 

De (twee)talige basis is gelegd...

nu naar het basisonderwijs

Wanneer mogen kinderen hun thuistaal gebruiken op school

1. Als ze buiten spelen op het plein
2. Altijd, dat is goed voor hun taalontwikkeling
3. Helemaal niet, dat is nadelig voor het Nederlands
4. Wanneer het functioneel is, bijv. bij overleg

Hoe leert een kind de Friese taal op school

Hoe leert een kind Fries op school

• Minderheidstaal meer aanbieden 
• Bewust en consequent taalgebruik
• Taalafspraken 

Wat valt jou op bij jonge kinderen die twee of meer talen spreken

stille periode

interferentie (talen door elkaar)

codeswitching (taal aanpassen aan situatie)

Wat valt jou op bij jonge kinderen die twee of meer talen spreken

Wat zie je hiervan in de klas/ wat valt op

Taal-afspraken

• Welke talen worden gesproken op jou stageplek
• Wat merk je hiervan 
• Zijn hier afspraken over gemaakt

Friestalige kinderen

• Deze kinderen krijgen de Friese taal als moedertaal
• Zonder extra stimulans zullen deze kinderen ook de Nederlandse taal leren
• Rond de leeftijd van 3,5 jaar zal de Nederlandse taal actief gebruikt worden
• Het Fries is een minderheidstaal, daarom is het belangrijk om de Friese taal te blijven aanbieden en te stimuleren

Aandacht voor de moedertaal is belangrijk

Hoe kun je aandacht geven aan de moedertaal van anderstaligen

Het is goed voor de ontwikkeling dat anderstalige kinderen thuis Fries of Nederlands praten

1. Ja
2. Nee
3. Soms

Taal activiteiten

Bedenk een activiteit waarmee je de Friese taal kunt stimuleren

www.omropfryslan.nl

*Lees veel voor uit (prenten)boeken

* Zing!

*Gebruik het Fries in verschillende situatie's

* Ga er op uit, wijs aan en benoem

*Speel samen met het kind en benoem wat je doet

De digitale muzykmetoade mei Nederlânske en Fryske ferskes

        Sjoch www.123zing.nl

Freegje in proefabonniment oan mei dyn studint-mailadres by [e-mail]

Wat is de rol van SFBO op de locatie

• advies taalafspraken/temahoeken
• meedenken
• materiaal

Wat/ Waarmee/ Hoe

Welke informatie kun je binnenkort toepassen in je werk?

Doel bereikt?

• Bewust geworden van de meerwaarde van de meertaligheid
•  Bewust geworden van jouw eigen rol hierin

Succes!

Einde presentatie

voor meer informatie:

www.sfbo.nl