H1.8 Spelling

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 1

Deze les:

• Terugblik
• Instructie
• Opdrachten maken
• Evalueren hoe de les ging

1.7 Spelling

• Hoofdstuktoets op 3 oktober gaat over de paragrafen
  
  
• 1.3 Lezen 
• 1.5 Woorden
• 1.7 Grammatica
• 1.8 Spelling
  
  

Werkwoordspelling tegenwoordige tijd (TT) stappenplan:

1.  Wat is de stam van het werkwoord? 

    (De stam = hele werkwoord -en)

2.  Moet de ik-vorm iets aangepast worden?

     Bijvoorbeeld: bukken >> bukk >> ik buk

      of: slapen >> slap >> ik slaap

3.  Dan zijn er 3 opties:

1.     Ik-vorm: ik ........ + ............ jij
2.     Iemand anders: Ik-vorm +t
3.     Meer mensen: hele werkwoord

Bij IK, schrijf je ...

1. IK-vorm
2. IK-vorm + t

Bij iemand anders, schrijf je ...

1. IK-vorm
2. IK-vorm + t

Ik 

Hij

vind 

vindt

loop

wordt

loopt

word

antwoordt

antwoord

biedt

bied

weigeren :
Ik ... te gehoorzamen.

1. weiger
2. weigert
3. weigerdt
4. weigeren

weigeren :
De hond ... te gehoorzamen.

1. weigert
2. weigerd
3. weigerdt
4. weigeren

1.8 Spelling

Leerdoelen paragraaf Spelling

• wanneer je leestekens gebruikt
• hoe je de tegenwoordige tijd van werkwoorden schrijft
• tien dicteewoorden.
  

Werkwoorden in de tegenwoordige tijd

Doe-woorden

fietsen

lopen

vragen

kopen

ik-vorm

hij-vorm

wij-vorm 

ik vraag

hij vraagt

ik fiets

hij fietst

ik loop

hij loopt

ik-vorm +t

zijn

worden

hebben

spring

hang

de stam

1.8 Spelling

Leertekst: Tegenwoordige tijd en werkwoorden

De stam en ik-vorm van het werkwoord

De stam is het hele werkwoord (infinitief) zonder -en.
De stam van het werkwoord heb je nodig om de ik-vorm te maken.

werkwoord	de stam (ww-en)	de ik-vorm
brengen	breng	ik breng
helpen	help	ik help
roepen	roep	ik roep
typen	typ	ik typ

1.8 Spelling

Leertekst: Tegenwoordige tijd en werkwoorden

De stam en ik-vorm van het werkwoord

De stam is het hele werkwoord (infinitief) zonder -en.
Maar let op: bij de ik-vorm van sommige werkwoorden veranderen er letters

	werkwoord	de stam (ww-en)	de ik-vorm
letter erbij	roken	rok	ik ro o k
letter eraf	stoppen	stopp	ik stop
v wordt f	graven	grav	ik graa f
z wordt s	wijzen	wijz	ik wij s

1.8 Spelling

Leertekst: Tegenwoordige tijd en werkwoorden

De ik-vorm gebruik je bij:

• ik                              : Ik loop naar school.   Ik vind 10 euro op straat
• je of jij achter pv   : Loop jij naar school?  Kom je nog mee?
• gebiedende wijs : Luister nu eens!   Pas op die auto!

1.8 Spelling

Leertekst: Tegenwoordige tijd van werkwoorden

Zo schrijf je de persoonsvorm (pv) in de tegenwoordige tijd:

werkwoord	de ik-vorm	ik-vorm +t je jij hij zij het u	hele werkwoord wij jullie zij
brengen	ik breng	breng t	brengen
helpen	ik help	help t	helpen
roepen	ik roep	roep t	roepen
typen	ik typ	typ t	typen

1.8 Spelling

Leertekst: Tegenwoordige tijd en werkwoorden

De ik-vorm +t gebruik je bij:
 

• je of jij voor de pv   : Jij loopt naar huis. Hij voetbalt op straat.  Jij wordt kampioen.
  
• hij, zij, het, u, ...      :  Hij vangt de bal. Mijn vader rijdt naar huis. 
                                          Haar broertje fietst hard.  U vraagt dat netjes.

1.8 Spelling

Leertekst: Tegenwoordige tijd van werkwoorden - onregelmatige werkwoorden

Er zijn 6 werkwoorden die zich niet aan de regels houden. Die noemen we onregelmatige werkwoorden. De drie belangrijkste zijn: hebben, zijn en kunnen.

hele werkwoord (infinitief)	ik	jij	hij/zij/het	wij jullie zij
hebben	heb	hebt	heeft	hebben
zijn	ben	bent	is	zijn
kunnen	kan	kan / kunt	kan	kunnen

houden :
Jake ... niet van spruitjes

1. houd
2. hout
3. houdt
4. houden

weigeren :
Wij ... te gehoorzamen.

1. weigert
2. weigerd
3. weigerdt
4. weigeren

houden :
Ik .... van spruitjes.

1. houd
2. hout
3. houdt
4. houden

houden :
De kinderen ... van soep.

1. houd
2. hout
3. houdt
4. houden

1.8 Spelling- zelfstandig werken

Lees de leertekst op bladzijde 58 en 59 door.

Maak nu de opgaven: 11, 12, 13 en 14 op blz. 60-61
leren: dicteewoorden blz. 62

 Je kan  bij ´Test Jezelf´ ook oefenen voor
grammatica en Spelling

Evaluatie:

1. Wat was het lesdoel?
2. Hoe ging het vandaag?
3. Wat heb je vandaag geleerd?