Theater in het Modernisme

1 / 29
next
Slide 1: Slide
CKV, Kunst (algemeen)Middelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Terugblikken op de 19 eeuw
Realistisch drama met sociale onderwerpen: ongelijkheid in de klassen maatschappij, het burgerlijk moraal, psychologisch realisme van het acteren, decors zijn realistisch
  • In Engeland- maatschappijkritische  romans van Charles Dickens in theater uitgevoerd
  • In Nederland- toneelstuk "Op hoop van zege"- socialistisch drama van een vissersdorp
  • In Zweden- naturalistisch drama "spelen wat er In de hoofden van zijn figuren gebeurt"
  • In Rusland- Anton Tsjechov,  realistische emoties en verlangens van mensen

Slide 3 - Slide

Reaklistisch drama:
Sindberg ’Fröken Julie’/
 Miss Julie

Emancipatie van vrouwen

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Theater amusement in de 19 eeuw
Revues en vaudevilles - dansen, zingen, korte humoristische  sketchesr
Melodrama (vergelijkbaar met de hedendaagse musical met veel decors en kostuums)
Minstrel shows met zwarte muzikanten en acteurs of blanke geschminkte acteurs met   altijd een racistische ondertoon (populair in Amerika, Engeland en Nederland) 

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Method acting van Konstantin  Stanislavky

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Slide 10 - Slide

Constructivistisch drama

Slide 11 - Slide

Wat hebben de bewegingen van een acteur gemeen met het schilderij van Malevitsj "De houthakker" (1913) ? 

Slide 12 - Slide

Wat hebben de bewegingen van de acteur gemeen met het schilderij van Malevitsj "De houthakker" (1913) ?

Slide 13 - Open question

Constructivisme in het theater: biomechanica van Vsevlod Meyerhold
Geen overbodige bewegingen, mechanisch zoals arbeiders aan de lopende band
Specifieke lichaamshoudingen geven specifieke emotie aan, zeer gecodeerd door Meyerhold 
Acteurs zijn vervangbaar, persoonlijk acteren overbodig
Goede conditie van acteurs is vereist
Kostuums zijn uniformachtig, decors alleen als functie
Theater moet het publiek opvoeden: ‘Ondersteuning van het arbeidsproces’, constructie van de nieuwe wereldorde van het communisme


Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

0

Slide 16 - Video

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Bauhaus theater- Triadisch ballet

Slide 19 - Slide

Bauhaus theater- triadisch ballet
Bauhaus: Duitse kunstschool van 1919 tot 1933 (door druk van Nazi’s gesloten)
Samenbrengen van kunst en functie -> voor massaproductie
Doel om verschillende kunststromingen zoveel mogelijk samen te brengen (gesamtkunstwerk)
Theaterafdeling geleid door de beeldhouder Schlemmer
Afdeling van groot belang, veel disciplines samen
Benaderd het theater op verstand
Geen persoonlijkheid van de acteur of danser
Trias eenheid ( 30 eenheid) Effecten van vorm, kleur en licht


Slide 20 - Slide

De biomechanica van Meyerhold en het Triadisch theater van Schlemmer breken duidelijk met de theater- en danstraditie van de 19 eeuw. Welke overeenkomsten zie je in beide theatervormen en hoe breken ze met de traditie?

Slide 21 - Open question

Episch theater van Bertolt Brecht

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Welke vernieuwende elementen/middelen voert Brecht in het episch theater in om het publiek kritisch te laten nadenken? Wat is de gezamenlijke benaming van deze effecten?

Slide 24 - Open question

Slide 25 - Slide

Bertolt Brecht "Driestuiversopera"1928
 theater, liedjes, hedendaagse,  kostuums, humor, 

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Examenvraag:

De Duitse theatermaker Bertold Brecht (1889-1956) was sterk politiek
geëngageerd. Brechts ideeën waren communistisch, maar hij was geen lid
van een partij. Maatschappelijke verhoudingen en menselijke relaties
stonden centraal in zijn werk. Een belangrijk kenmerk van zijn werk is het
gebruik van 'vervreemdingseffecten'.

 Geef aan wat een vervreemdingseffect is. Geef vervolgens aan met welk
doel Brecht gebruik maakte van vervreemdingseffecten (2p)

Slide 28 - Slide

Examenvragen:
Ga naar www.lambo.nl (digitale methode van je leerboek) en log met je inloggegevens in. Vergeten: vraag je docent om alternatieve gegevens.
Beantwoord de vragen van:
het BLOK 6: Vernieuwing op het toneel

Slide 29 - Slide