DAG3..

• Baby's
• MBO
• Studiejaar 1

DAG3..

Dag 3: Spelactiviteiten

* Belangrijke terugblik op interactievaardigheden:

Nieuw leerdoel vandaag: 

-  spel- en ontwikkelingsmaterialen aan baby’s aanbieden.

Tijd voor de opdrachten en vragen

Terugblik ontwikkeling

Interne factoren

van de ontwikkeling (nature)

uiterlijke kenmerken,

karakter

stoornissen

talenten

Externe factoren van de ontwikkeling (nurture)

de directe omgeving (bijvoorbeeld het gezin, de kinderopvang, leeftijdsgenoten, vrienden, collega’s, de buurt, het wonen in een seniorenflat);

Een kind leert praten door mensen in zijn omgeving na te doen. De taalontwikkeling bij baby’s begint met brabbelen. Brabbelen is de fase waarin de baby spraakklanken oefent zonder dat er echt woorden worden gevormd. Vanaf ongeveer 8 maanden gaan baby’s je proberen na te doen. 

Klanken en woorden krijgen voor een baby steeds meer betekenis. Het woord ‘pop’ verwijst bijvoorbeeld naar een bepaald ding. Dit heeft symboolbewustzijn. Als je als ouder vraagt aan de baby om een bal te pakken, en het kind doet dit, is er sprake van symboolbewustzijn. Rond 1 jaar gaat het kind zijn eerste woordjes zeggen. Het is dan ook niet voor niets dat het eerste woordje van een baby vaak ‘mama’ of ‘papa’ is. Baby gebruikt 1 woord zinnen. Ook maakt hij nog veel fouten. Hij zegt bijvoorbeeld ‘tinke’ in plaats van drinken. 

Cognitieve ontwikkeling: Als je een kind vraagt om een bal te pakken en hij geeft jou een bal, dan weet je dat er sprake is van...

1. symboolbewustzijn
2. objectpermanentie

temperament is aangeboren

1. waar
2. niet waar

Emotionele ontwikkeling

Wat weet je (nog) over
hechting?

Rond hoeveel maanden komt scheidingsangst?

1. 1 maand
2. 2 maanden
3. 7 maanden
4. 14 maanden

samenwerking tussen ogen en handen

bewegen met hele lichaam

betekenis van woorden

belangrijke ontwikkelingen in leven

dingen zijn er zonder dat je ze kunt zien

de huid

ooghandcoördinatie

objectpermanentie

tastzin

ontwikkelingstaken

grove motoriek

symboolbewustzijn

Kijkvraag

Welke ontwikkelingsgebieden worden gestimuleerd in het volgende filmpje?

Kijkvraag

Welke ontwikkelingsgebieden worden gestimuleerd in het volgende filmpje?

Kijkvraag

Welke ontwikkelingsgebieden worden gestimuleerd in het volgende filmpje?

Vlak na de geboorte werken de zintuigen van een baby nog niet optimaal. Zo is het zicht van baby’s vlak na de geboorte nog niet goed ontwikkeld. Ze kunnen wel een verschil waarnemen tussen donker en licht. Langzaamaan gaan baby’s steeds beter zien.

 

Het gehoor van een baby is al wel ontwikkeld, maar nog niet zo goed als het hoort te zijn. Baby’s horen de hoge tonen beter dan de lage tonen. Daarom reageren baby’s vaak beter op hoge stemmen. Baby’s herkennen bepaalde geluiden nog niet. Wat een baby wel herkent, is de stem van de moeder

.

De tastzin is voor baby’s het belangrijkste zintuig. Al direct na de geboorte zijn ze heel gevoelig voor aanraking. Daarom is het voor een baby heel belangrijk dat het aangeraakt en geknuffeld wordt.

Een baby gaat zelf zitten. Is dit fijne of grove motoriek?

1. Fijne
2. Grove

Welke motoriek zie je op de afbeelding?

1. fijne motoriek
2. grove motoriek

Rond 3 maanden ontwikkelen kinderen een oog-hand coördinatie: er ontstaat samenwerking tussen ogen en handen.

Als een kind ongeveer 1 jaar oud is leert hij de pincetgreep te gebruiken. Hij pakt een voorwerp tussen duim en wijsvinger vast, in plaats van met het hele handje.

Basisvaardigheden

Bij basisvaardigheden gaat het meer om de basis van hoe je omgaat met kinderen, je houding. Je kijkt naar hoe kinderen in hun vel zitten, wat hun behoeften zijn en hoe je daarbij aan kunt sluiten.

1. Sensitieve responsiviteit

2. Respect voor autonomie

3. Structuur bieden en grenzen stellen

Educatieve vaardigheden

Educatieve vaardigheden gaan vooral over het

stimuleren van de ontwikkeling van het kind.

4. Praten en uitleggen

5. Ontwikkelingsstimulering

6. Begeleiden van interacties tussen kinderen

Interactievaardigheden 

Wat kun je doen als PM-er om baby's met elkaar in contact te brengen?

Denk aan:

• Door ze bij elkaar te leggen
• baby's mee laten kijken bij wat andere kinderen doen en dit benoemen.
• betrekken bij het groepsgebeuren. Op schoot  bijvoorbeeld mee laten kijken bij een activiteit en benoemen wat er gebeurt
• zelf spelletjes te doen met een baby: imitatiespelletjes, kiekeboe
• aparte ruimte bijv grondbox voor de baby's waar ze veilig kunnen spelen

video babymatje

• Welke contactinitiatieven zie je?
• Hoe reageren de baby's op andere kinderen?
• Hoe stimuleert de PM-er positieve interacties van de baby's met andere kinderen?

mijn.bsl.nl

1. Welke contactinitiatieven zie je?
2. Hoe reageren de baby's op andere kinderen?
3. Hoe stimuleert de PM-er positieve interacties van de baby's met andere kinderen?

Oefenen Interactievaardigheden bij baby's 

6 casussen met interactievaardigheden. (Docent deelt uit)

In tweetallen bedenken wat je zou kunnen doen. Schrijf op de flap-over wat jullie interventie is.

Spel- en ontwikkelingsmaterialen in de ruimte

Knus, (over)prikkelende omgeving, veiligheid & jouw rol in de ruimte.

Ook bij de ruimte en materialen speel jij als pedagogisch werker een grote rol. Denk bij deze aspecten altijd aan:

1. Kijken en waarnemen wat er gebeurt in het spel van de baby,

2. Besef dat de ruimte een pedagogische plek is waar het jouw verantwoordelijkheid is dat het een uitdagend en veilig karakter heeft om de baby aan te sporen plezier te hebben en zich te ontwikkelen. 

3.Houd altijd in je achterhoofd dat de ruimte en het (speel)materiaal veilig moet zijn. Wanneer de veiligheid niet gewaarborgd kan worden moet je stappen nemen door de ruimte of het materiaal veilig te maken of weg te halen. Denk aan loshangende onderdelen, scherpe punten van kasten of hoogpolig tapijt. 

Opdracht: materiaal naar ontwikkeling van de baby

Bedenk en beschrijf: voor elk van de volgende situaties (docent deelt uit) een spelletje/materiaal dat de baby kan stimuleren om verder te komen in de ontwikkeling. Je kunt daarbij gebruik maken van de volgende site: 

https://www.24baby.nl/baby/spelenderwijs-leren/baby-spelletjes-tips/

https://www.24baby.nl/baby/spelenderwijs-leren/babyspelletjes/

Zelfstandig aan de slag in de reader