This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Welkom bij geschiedenis, i-uur 3 klas 2.
Binnen= beginnen\
Ga rustig zitten op je plek
Telefoon in je kluisje (of tas, geluid = uit)
Materiaalcontrole: leerboek en schrift op tafel
Slide 1 - Slide
PLANNING
Week
Bijzonderheden
Lesstof
wk 6
paragraaf 3.1 + bestuur republiek
wk 7
3.2
wk 8
VAKANTIE
voorjaarsvakantie
wk 9
3.3
wk 10
In stilte uur FT maken!
3.4
wk 11
3.5
wk 12
Op donderdag start TW
voorbereiden toets
wk 13
TOETSWEEK
Slide 2 - Slide
Inschrijfuren deze week
Inschrijfuur 1, woensdag 7de uur: Formatieve toets H2 bespreken (schrijf je alleen in als je de toets al hebt gemaakt)
Inschrijfuur 2, donderdag 7de uur: Herhaling van de vaste les op woensdag door maken visgraatschema oorzaken
Inschrijfuur 3, donderdag 8ste uur: Oorzaken Amsterdam stapelmarkt van de wereld, herhaling en oefen met vaardigheid 'verklaren'.
Slide 3 - Slide
inschrijfuren
Het eerste i-uur op woensdag is altijd een verdiepende les.
Het tweede i-uur (donderdag 7de uur) is altijd een herhalingsles. Herhaling door actief met de lesstof bezig te zijn.
Het derde i uur (donderdag 8ste uur) wisselt wat betreft aanbod. Kijk dus goed in de studiewijzer.
NB: i-uren zijn er niet om huiswerk te maken. Kies dan een stilte-uur.
Vragen over de lesstof, huiswerk, toets? Kom dan naar de herhalingsles op donderdag het 7de uur.
Slide 4 - Slide
inschrijfuren, de regels
Je hebt gekozen voor dit i-uur. Dus je bent actief met de les bezig.
Je hebt altijd je leerboek, je schrift en een werkende laptop bij je. Consequentie voor je spullen niet op orde. Vervangende opdracht waarbij je pas naar huis mag, als de opdracht klaar is.
Je bent stil als er iemand praat. Consequentie bij niet opvolgen: waarschuwing 1: je naam op het bord. Waarschuwing 2: gele kaart halen.
Je bent aan het werk met de opdracht. Je laat voor het einde van de les je opdracht zien. Consequentie bij niet werken aan de opdracht: waarschuwing 1: je naam op het bord. Waarschuwing 2: gele kaart halen.
Slide 5 - Slide
Vandaag
Lesdoelen
herhaling oorzaken Amsterdam stapelmarkt & oefen met verklarende vragen.
Afsluiting
Slide 6 - Slide
Leerdoel
Je bent in staat om uit te leggen wat de oorzaak van de Gouden Eeuw was en waarom deze belangrijk was.
Je oefent vaardigheid oorzaak-gevolg en verklaren.
Slide 7 - Slide
Noem een oorzaak van de Gouden Eeuw en leg uit waarom deze belangrijk was.
Slide 8 - Open question
Oorzaken Gouden Eeuw
Val van Antwerpen -> Europees handelcentrum , immigratie
Moedernegotie ->
- Graan te korten opgelost
- Hout voor scheepsbouw
Natuurlijke ligging aan de Waterroutes -> Wereldwijde Handelscontacten
Verstedelijking
gevolg: Commercialisering van de landbouw -> Specialisatie
Slide 9 - Slide
schooltv.nl
Slide 10 - Link
Handelskapitalisme
Slide 11 - Slide
Stapelmarkt
'moedernegotie'
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Video
Fluitschip
Oostzeehandel = moedernegotie
Slide 14 - Slide
Een verklarende vraag:
De verklarende vraag vraagt om een uitleg, een verklaring en begint vaak met waarom of waardoor:
Noem een oorzaak van de Gouden Eeuw en leg uit waarom deze belangrijk was.
Slide 15 - Slide
Stappen
Herhaal deel van de vraag + Omdat: je herhaalt de vraag + omdat bla bla bla
Uitleg: geeft uitleg waarom en verwijst eventueel naar de bron. Het zo is want bla bla bla
Conclusie: Daarom/daardoor......bla bla bla
Slide 16 - Slide
Waardoor werd Amsterdam na 1585, stapelmarkt van de wereld? Gebruik in je antwoord het begrip moedernegotie.