This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Doelen
Je kunt de historische context van de jaren 50 en 60 in grote lijnen beschrijven.
Je kunt de literaire ontwikkelingen in de jaren 50 en 60 beschrijven.
Én je kunt deze verbinden aan het boek Bezonken rood
Je kunt de criteria van een goed essay benoemen.
Je kunt de inhoud van je essay genereren en structureren.
Slide 2 - Slide
Wat gaan we doen?
Korte terugblik
Opdracht beoordelingsformulier
Van genereren en structureren naar produceren
Slide 3 - Slide
Essay
Maak de zin in de volgende dia af.
Slide 4 - Slide
Het doel van een essay is...
Slide 5 - Open question
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Opdracht
Werk in duo's.
Lees het essay. Bekijk in hoeverre dit essay voldoet aan de gestelde eisen. Accentueer, onderstreep, omcirkel, etc.
Bespreek met twee klasgenoten van een ander duo wat hen is opgevallen.
Type daarna je antwoord in LessonUp
Slide 8 - Slide
Lees het essay Terug naar de jeugd van een opstandige tiener. Aan welke kenmerken van het essay (vorm en inhoud) voldoet dit werk?
Slide 9 - Open question
Het schrijfproces
Slide 10 - Slide
Fase 1 - genereren en stuctureren
Het fundament van je tekst wordt gelegd.
Je bedenkt wát je gaat schrijven: de inhoud.
De beste resultaten worden geboekt door schrijvers die ook nadenken over de volgorde waarin ze de informatie gaan presenteren!!
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Fase 2 - produceren
De tekst wordt geschreven.
Het lijkt verstandig om in deze fase nog niet te veel te verbeteren. Iets verbeteren aan de laatste, zojuist geschreven alinea kan wel, maar verander eerder geschreven delen pas in fase 3.
Begin met het middenstuk.
Slide 13 - Slide
Middenstuk
Werk de deelonderwerpen uit.
Elke alinea heeft een kernzin: meestal de eerste, minder vaak de tweede en soms de derde zin. De kernzin bevat de hoofdgedachte van de alinea. De andere zinnen zijn uitleg, voorbeelden of onderbouwing van de kernzin.
Maak de structuur van de tekst duidelijk door het gebruik van structurerende zinnen of tussenkopjes en geef tekstverbanden aan met signaalwoorden.
Slide 14 - Slide
Stucturerende zinnen en signaalwoorden
Deelonderwerp: mogelijke oplossingen voor ongelukken met e-bikes.
Er zijn verschillende manieren om het aantal ongelukken omlaag te brengen.De eersteis aan sommige mensen duidelijk te maken dat ze beter geen e-bike kunnen aanschaffen. Te denken valt aan mensen boven de zeventig die al jaren niet meer gefietst hebben. Ook mensen die slecht ter been zijn, moeten misschien niet meer op een e-bike gaan zitten. Het zal echter moeilijk zijn mensen te verbieden een e-bike te berijden.
Slide 15 - Slide
Extra hulp nodig?
Volledige theorie Schrijfvaardigheid (NN7-4v) -> zie Magister ELO - Bronnen - Gedeelde documenten - Nederlands - Module 7
Slide 16 - Slide
Essay bij Bezonken rood
Je schrijft een essay waarin duidelijk te lezen valt hoe je het werk ervaren/beleefd hebt. In minimaal anderhalf en maximaal twee kantjes schrijf jij je essay waarin de lezer een impressie krijgt van het werk, de tijd waarin het geschreven is en bovenal jouw persoonlijke leeservaring.
(...)
In je essay kun de volgende items bespreken: de liefde/haat die de hoofdpersoon voor zijn moeder voelt, de schuld/onschuld van de hoofdpersoon, het omgaan met jezelf als je verscheurd bent door haat, zelfhaat en wroeging, de verwerking van het trauma van de hoofdpersoon, de autobiografische elementen (en de relatie tussen fictie en werkelijkheid) in het werk.
Slide 17 - Slide
Het doel van ons (mijn) essay is...
Slide 18 - Open question
Nu: uitwerken middenstuk
Werk de deelonderwerpen uit.
Elke alinea heeft een kernzin: meestal de eerste, minder vaak de tweede en soms de derde zin. De kernzin bevat de hoofdgedachte van de alinea. De andere zinnen zijn uitleg, voorbeelden of onderbouwing van de kernzin.
Maak de structuur van de tekst duidelijk door het gebruik van structurerende zinnen of tussenkopjes en geef tekstverbanden aan met signaalwoorden.
Slide 19 - Slide
Doelen
Je kunt de historische context van de jaren 50 en 60 in grote lijnen beschrijven.
Je kunt de literaire ontwikkelingen in de jaren 50 en 60 beschrijven.
Én je kunt deze verbinden aan het boek Bezonken rood
Je kunt de criteria van een goed essay benoemen.
Je kunt de inhoud van je essay genereren en structureren.