Jaarplanning: Ouders, ontwikkeling, hoogtepunten; beschrijf en verantwoord
Weekplanning: organisatie, weekplanning, pedagogische keuzes; beschrijf en verantwoord
Dagbeleving: perspectief kind midden- en bovenbouw (dus 2); beschrijf en verantwoord
Binnen deze beschrijvingen moeten alle onderdelen van het ontwerprad terugkomen.
Slide 5 - Slide
Vormcriteria
Max. 10 pagina's
Lettertype 12
Taalkundig on orde
Overzichtelijk en goed leesbaar
Voorblad met namen
Alle criteria voldoende
Slide 6 - Slide
Symposium
Poster (met prijs!!)
Exemplarische beleving (max. 20 minuten) op jullie school
Gehele duur aanwezigheidsplicht (=toetsmoment)
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Video
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Leerinhoud: Wat?
Er zijn verschillende eindtermen
Wanneer leren de kinderen wat?
Hoe bied je het aan?
Geïsoleerd? Thematisch? Vakoverstijgend?
Kennis, vaardigheden, attitude
Slide 11 - Slide
Leertijd
Wat betekenen eerder gemaakt keuzes voor de leertijd?
Hoe ziet een dag van een kind eruit bij jullie school?
Slide 12 - Slide
Organisatie: Pedagogisch concept moet duidelijk zijn om de organisatie te bepalen
Stel dat de kinderen zich niet meer aanpassen aan het systeem maar dat het systeem zich aanpast aan de kinderen?
Slide 13 - Slide
Wat zijn jullie waarden?
Bekijk jullie paper en haal de kernwoorden eruit.
timer
5:00
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Jouw visie bepaalt je pedagogiek en daarmee je didactiek
Pedagogiek? Didactiek?
Definities pedagogiek : Pedagogiek is de grootste van de twee omdat pedagogiek het waarom en hoe van het onderwijs behandelt, maar ook spreekt en denkt over het curriculum, de waarden, de visies op onderwijs, enz. Pedagogiek kan daarom soms filosofischer zijn (De Bruyckere, 2021).
Didactiek: richt zich op het hoe. Het is meer mechanisch, vaak gemakkelijker te onderzoeken.
Slide 18 - Slide
Welke pedagogische doelen zie je terug in jullie visie?
Doorzettingsvermogen?
Eigenaarschap?
....?
Welke pedagogische doelen staan er in jouw visie en welke didactische keuzes vraagt dit? En hoe zie je dat dan terug in een schooldag bij jullie op school?
Slide 19 - Slide
Kan didactiek zonder pedagogiek?
En andersom?
Slide 20 - Slide
Slide 21 - Slide
Wat zijn de pedagogische consequenties?
Het inzetten van coöperatieve werkvormen als didactisch middel zorgt voor....
Een leerstofjaarklassensysteem zorgt ervoor dat kinderen die aan de bovenkant van de groep zitten.....
Sturende instructiemodellen zoals EDI zorgt ervoor dat....
Welke didactische keuzes hebben jullie nu al gemaakt? Schrijf op wat hiervan de pedagogische consequenties zijn zowel positief als negatief. Sluit dit aan bij jullie visie?
Slide 22 - Slide
Slide 23 - Slide
Aan de slag!
Welke pedagogische keuzes/doelen streven jullie na (vanuit je visie)?
Welke didactische keuzes hebben jullie hiermee te maken.
Geef een concreet voorbeeld voor een schooldag, een maand en schooljaar.
Denk hierbij ook aan:
uitje/schoolreisje
partners in de omgeving
Slide 24 - Slide
Slide 25 - Slide
Kijkwijzer
Je krijgt de kijkwijzer op locatie.!
Verdere voorbereiding:
Bekijk de website van de school
Stel een aantal kritische vragen op en neem deze mee
Lesson duration is: 120 min
