Les 1

Activiteiten natuurbeleving 

Les 1 

Wat gaan we vandaag doen?

Moduleopdracht lezen

Beoordelingsformulier lezen

Periodeplanner

Schema maken: Hulpjes van de juf

Drietallen maken + BPV locatie regelen voor uitvoering

Eigen ervaringen over de natuur met elkaar delen

Belangrijke datums

Volgende week

Activiteiten natuurbeleving 

Hoeveel poten heeft een kriebeldiertje? Met hoeveel kinderen kun je een boom omarmen? Wat neem je waar als je met een blinddoek voor je ogen door het bos loopt? Kinderen van jongs af aan positieve natuurervaringen meegeven is een van de mooiste dingen die je kunt doen. De natuur is een heel goed middel om veel doelen te bereiken. Je leert je tijdens deze moduleopdracht te verdiepen in de doelgroep en maakt een activiteitenprogramma waarbij je op een creatieve manier de natuur aanbiedt bij kinderen. 

Doelen periode  

• De student kan de beginsituatie beschrijven van de doelgroep
• De student kan voor de doelgroep een natuurthema uitwerken in een leskist 
• De student kan een activiteitenprogramma maken voor een doelgroep naar keuze 
• De student kan de activiteiten uitvoeren met de doelgroep 

Module opdracht 

Deze module opdracht bestaat uit 4 verschillende onderdelen: 

1. Beginsituatie beschrijven
2. Leskist maken 
3. Activiteitenprogramma maken 
4. Activiteiten uitvoeren 

Beginsituatie beschrijven 

Je beschrijft de beginsituatie van de groep waarvoor je de leskist en het activiteitenprogramma gaat maken (denk hierbij aan: gegevens van de instelling, samenstelling van de groep, ontwikkeling/kenmerken van de kinderen, behoeftes en interesses van de kinderen, mogelijkheden van het vak, enz.)

Leskist maken 

Je maakt met je groep een leskist om materialen en middelen in te stoppen die gebruikt kunnen worden bij het thema natuurbeleving. Je kiest een thema, bijvoorbeeld: sporen, seizoenen, vogels, bloemen, bomen, kriebelbeestjes, aarde, fossielen, kringloop, natuurgeweld enz, 

In de leskist verzamelen jullie een aantal opdrachten: 

• Een handleiding hoe de leskist te gebruiken (stappenplan)
• Activeringmateriaal (foto's en afbeeldingen, prentenboeken, posters, filmpjes) 
• Inventarislijst (wat hoort er in de koffer te zitten)
• Activiteiten die je hebt bedacht bij het thema van de leskist

Activiteitenprogramma maken

Je bedenkt (minimaal) drie gevarieerde activiteiten, werkt eze uit in een logische volgorde. Je gebruikt hiervoor per activiteit een activiteitenschema (krijg je van de docent). Deze drie uitgewerkte activiteiten vormen met elkaar het activiteitenprogramma 

Verschil PM en GPM

PM= drie activiteiten uitwerken

GPM= minimaal drie activiteiten uitwerken

Activiteiten uitvoeren 

Je voert (met je groepje) de gemaakte activiteiten uit op de BPV-plek van een van je groepsleden en schrijft hierover een korte evaluatie. 

Wat lever je uiteindelijk in? 

1. Beschrijving van de beginsituatie
2. de leskist
3. Beschrijving van het activiteitenprogramma
4. Evaluatie van de uitgevoerde activiteit

Activiteiten natuurbeleving 

Les 1 

Activiteiten natuurbeleving 

Les 1 

Activiteiten natuurbeleving 

Les 1 

Activiteiten natuurbeleving 

Les 1