interactievaardigheden

• Anatomie
• MBO
• Studiejaar 4

Interactievaardigheden

Waar gaat het bij interactievaardigheid sensitieve responsiviteit om?

1. kinderen een gevoel van veiligheid geven.
2. kinderen een gevoel van afstoten geven.
3. kinderen een gevoel van eigenheid geven.
4. kinderen een gevoel van onveiligheid geven

Hoe kun je sensitieve responsiviteit tonen wanneer een kind verdrietig is?

1. Het kind afleiden met speelgoed
2. Het kind negeren totdat het kalmeert
3. Luisteren naar het kind en tonen dat je begrijpt wat het voelt
4. Het kind straffen voor huilen

Hoe kun je respect voor autonomie tonen tijdens een knutselactiviteit?

1. De kinderen laten werken aan een voorgeschreven project
2. Strikte regels geven over hoe ze moeten werken
3. De kinderen hun eigen materialen laten kiezen en hun eigen project laten maken
4. Alleen de oudere kinderen laten deelnemen

Wat is een belangrijk om rekening mee te houden bij het geven van regels aan peuters?

1. Peuters zijn volledig in staat om regels op zichzelf toe te passen
2. Consequente reacties van de omgeving helpen peuters snel de regels te begrijpen
3. Peuters begrijpen regels vanzelf en hebben geen consequente reacties nodig
4. Peuters hebben geen behoefte aan herhaling van regels omdat ze het snel begrijpen

Wat is de zone van naaste ontwikkeling?

1. Hetgeen waarin kinderen geïnteresseerd zijn, maar nog niet zelf kunnen.
2. Activiteiten aanbieden die de kinderen leuk vinden en al kennen.
3. Activiteiten aanbieden betreft hetgeen kinderen lastig vinden.

Wat is respect hebben voor de autonomie?

1. Je helpt het kind met alles.
2. Het kind te laten experimenteren en zelf te laten doen.
3. Het kind te negeren wanneer iets niet lukt.
4. Het gevoel zelf invloed te hebben en keuzes mogen maken.

Een baby vasthouden wanneer hij/zij moet huilen past bij de interactievaardigheid....

1. Sensitief Responsief
2. Ontwikkelingsstimulering
3. Structureren en grenzen stellen
4. Begeleiden van interactie

Een kind vertellen hoe hij zijn handen op de juiste manier moet wassen, hoort bij....

1. Begeleiden van interactie
2. Sensitieve responsiviteit
3. Praten en uitleggen
4. Respect voor autonomie

Hoe kan je structuur bieden?

1. Rituelen
2. duidelijk zijn in de overgangsmomenten
3. vertrouwen op je eigen behoefte aan structuur
4. dagprogramma

Waarom is het belangrijk om respect te hebben voor de autonomie van het kind?

1. Zodat je op een gevoelige manier kunt reageren op een kind
2. Zodat het kind ervaart dat hij iets kan
3. Zodat het kind leert precies te doen wat jij zegt
4. Respect voor de autonomie is niet belangrijk

Welke uitdrukking hoort niet bij de sensitieve responsiviteit?

1. Negeer kinderen als je druk bezig bent
2. Wees voorspelbaar
3. Voer gesprekjes met de kinderen
4. Vertel zelfpersoonlijke dingen aan kinderen