H3 De laatste puntjes op de i! HV1

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Herhalen

Verbreden en verdiepen

Laatste voorbereidingen voor de toets!

Welke vragen heb je over het huiswerk? 

Noteer alleen het opgave nummer.

Hieronder zie je de leerdoelen dit bij dit hoofdstuk horen.

Ik weet hoe een ruimtefiguur in elkaar zit.

Ik kan een uitslag herkennen en tekenen van een ruimtefiguur.

Ik kan aanzichten van een ruimtefiguur herkennen en tekenen.

Ik kan werken met kijklijnen.

Ik kan uitzoeken met behulp van kijklijnen waar iemand stond.

Aan de slag

Maak test jezelf op blz. 46-47.

Controleer je werk kritisch met behulp van de uitwerkingen via magister leermiddelen.

Snap je wat je fout gedaan hebt? Verbeter je fouten met een andere kleur. 

Wie kan je om hulp vragen als je het niet begrijpt? Vraag eerst je klasgenoten!

Let ook op je notatie!

Extra oefenen 

Maak eerst alle opgaven die je lastig vond of die je fout hebt gemaakt, daarna evt. de overgeslagen opgaven.

De samenvatting, extra oefening en de oefentoets (WB) zijn ook nog handig om te maken, i.i.g. de lastige onderdelen. 

Bereid je voor op de vragenles van woensdag 7 oktober.

Ik weet hoe een ruimtefiguur in elkaar zit.

Succescriteria

Ik kan vlakke figuren en ruimtefiguren van elkaar onderscheiden.

Ik weet wat de begrippen grensvlakken, ribben en hoekpunten betekenen.

Ik kan uitzoeken hoeveel grensvlakken, ribben en hoekpunten een ruimtefiguren heeft.

Ik weet wat een draadmodel is.

Ik weet hoe een ruimtefiguur in elkaar zit.

Aan de slag met bovenstaande leerdoel.

Herhalen (reproductie en toepassing)

Kijk je werk goed na!

Maak alle opgaven die je moeilijk vond of fout had gemaakt opnieuw.

Ondersteunende opdrachten: O2, O7

Samenvatting: S1, S3 (blz. 42)

Extra oefening: E1, E2 (blz. 48)

Verdieping en verbreding (transfer en inzicht)

Uitdagende opdrachten: U1, U2

Gemengde opgaven en oefentoets nog eens goed bekijken.

Ik kan een uitslag herkennen en tekenen van een ruimtefiguur.

Succescriteria

Ik weet wat het verschil is tussen een uitslag en een bouwplaat.

Ik kan een uitslag tekenen.

Ik kan aan een uitslag zien bij welk ruimtefiguur deze hoort. 

Ik kan een uitslag herkennen en tekenen van een ruimtefiguur.

Aan de slag met bovenstaande leerdoel.

Herhalen (reproductie en toepassing)

Kijk je werk goed na!

Maak alle opgaven die je moeilijk vond of fout had gemaakt opnieuw.

Ondersteunende opdrachten: O10. O14

Samenvatting: S3, S4 (blz. 43)

Extra oefening: E3

Verdieping en verbreding (transfer en inzicht)

Uitdagende opdrachten: U3, U4

Gemengde opgaven en oefentoets nog eens goed bekijken.

Ik kan aanzichten van een ruimtefiguur herkennen en tekenen.

Succescriteria

Ik weet wat een aanzicht is.

Ik kan een bovenaanzicht, rechterzijaanzicht en vooraanzicht tekenen.

Ik kan aan de hand van een bovenaanzicht zien en laten zien hoe een kubusbouwwerk eruit ziet.

Ik kan aanzichten van een ruimtefiguur herkennen en tekenen.

Aan de slag met bovenstaande leerdoel.

Herhalen (reproductie en toepassing)

Kijk je werk goed na!

Maak alle opgaven die je moeilijk vond of fout had gemaakt opnieuw.

Ondersteunende opdrachten: O18, O21

Samenvatting: S6, S7 (blz. 44)

Extra oefening: E4, E5 (blz. 48-49)

Verdieping en verbreding (transfer en inzicht)

Uitdagende opdrachten: U5 en U6

Gemengde opgaven en oefentoets nog eens goed bekijken.

Ik kan werken met kijklijnen.

Succescriteria

Ik weet wat kijklijnen zijn.

Ik kan zelf kijklijnen tekenen.

Ik kan werken met kijklijnen.

Aan de slag met bovenstaande leerdoel.

Herhalen (reproductie en toepassing)

Kijk je werk goed na!

Maak alle opgaven die je moeilijk vond of fout had gemaakt opnieuw.

Ondersteunende opdrachten: O25

Samenvatting: S8 (blz. 45)

Extra oefening: E7, E8 (blz. 49)

Verdieping en verbreding (transfer en inzicht)

Uitdagende opdrachten: U7 

Gemengde opgaven en oefentoets nog eens goed bekijken.

Ik kan uitzoeken met behulp van kijklijnen waar iemand stond.

Succescriteria

Ik weet wat kijklijnen zijn.

Ik kan kijklijnen tekenen.

Ik weet wat een snijpunt betekent.

Ik kan uitzoeken met behulp van kijklijnen waar iemand stond.

Aan de slag met bovenstaande leerdoel.

Herhalen (reproductie en toepassing)

Kijk je werk goed na!

Maak alle opgaven die je moeilijk vond of fout had gemaakt opnieuw.

Ondersteunende opdrachten: O29, O30

Samenvatting: S9 (blz. 45)

Extra oefening: E8 (blz. 49)

Verdieping en verbreding (transfer en inzicht)

Uitdagende opdrachten: U8 

Gemengde opgaven en oefentoets nog eens goed bekijken.

vaardigheidsdoel

Ik kan mijn eigen werk nakijken en verbeteren indien nodig.

1. eens
2. deels
3. oneens

Vaardigheidsdoel

Ik vraag om hulp als ik niet uit een opgave kom.

1. eens
2. deels
3. oneens

Vaardigheidsdoel

Ik teken met potlood en geodriehoek.

1. eens
2. deels
3. oneens

Slides met theorie, voorbeelden en filmpjes.

Tips bij het maken van een toets.

Begin bij de makkelijke vragen. Dat geeft zelfvertrouwen. 

Volgorde van de gemaakte opgaven is niet belangrijk. Ik zoek wel ;).

drie kleuren methode

Lees de opgaven globaal door en bedenk het volgende per deelopdracht:

Omcirkel de opgave die je gelijk weet groen.

Omcirkel de opgave die je wel weet, maar wel even over moet nadenken orange/geel.

Omcirkel de opgaven die je niet denkt te weten rood. 

Begin met de groene opgaven te maken, daarna de gele en als laatste de rode opgaven.

Tips bij het maken van een toets 

Zorg dat je al je spullen bij je hebt. 

Je mag niet van elkaar lenen!  Je kunt misschien niet alle opgaven maken, zodat je niet alle punten kunt halen.

Werk overzichtelijk. 

Schrijf netjes met pen en teken met potlood. Schrijf je berekeningen op! Controleer je antwoord.

Niet blijven piekeren als je het antwoord niet direct weet.
Probeer aan je tempo te denken.

Welk cijfer verwacht je voor het proefwerk?

Waarom?

Fijn dat je de hele les hebt doorlopen!

Check

Aantekeningen voor jezelf gemaakt bij dit leerdoel?

Alle opgaven nagekeken?

Alle slides doorgelopen en foto's ingeleverd? 

Succes met het volgende leerdoel.