Tekstbegrip: Ontdek het onderwerp, de hoofdgedachte en het tekstdoel!

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 4

Tekstbegrip: Ontdek het onderwerp, de hoofdgedachte en het tekstdoel!

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je het onderwerp, de hoofdgedachte en het tekstdoel van een tekst identificeren.

Wat weet je al over tekstbegrip?

Wat is tekstbegrip?

Tekstbegrip is het begrijpen en interpreteren van geschreven teksten.

Interactieve elementen: Quiz

Doe mee aan de quiz om je kennis over tekstbegrip te testen!

Wat is het onderwerp?

Het onderwerp van een tekst is waar de tekst over gaat.

Onderwerp oefenen

Lees de volgende tekst en bepaal het onderwerp: 'De voordelen van regelmatige lichaamsbeweging'

Wat is de hoofdgedachte?

De hoofdgedachte is de belangrijkste boodschap of het belangrijkste idee van een tekst.

Hoofdgedachte oefenen

Lees de volgende alinea en bepaal de hoofdgedachte: 'Het belang van een gezond ontbijt'

Wat is het tekstdoel?

Het tekstdoel is het doel dat de schrijver met de tekst wil bereiken, zoals informeren, overtuigen of amuseren.

Tekstdoel oefenen

Lees de volgende tekst en bepaal het tekstdoel: 'Waarom je elke dag zou moeten lezen'

Interactieve elementen: Groepsdiscussie

Ga in groepjes van 4-5 leerlingen in discussie over het onderwerp, de hoofdgedachte en het tekstdoel van een gegeven tekst.

Toepassing: Analyseer een tekst

Analyseer de tekst 'De invloed van sociale media op jongeren' en bepaal het onderwerp, de hoofdgedachte en het tekstdoel.

Interactieve elementen: Kahoot!

Speel een Kahoot! quiz om je kennis over tekstbegrip te testen!

Samenvatting

Vat samen wat je hebt geleerd over tekstbegrip, het onderwerp, de hoofdgedachte en het tekstdoel.

Evaluatie

Beantwoord de evaluatievragen om te controleren of je de leerdoelen hebt bereikt.

Huiswerk

Lees een artikel naar keuze en analyseer het onderwerp, de hoofdgedachte en het tekstdoel.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.