16 sept. mentorles uitdelen agenda's

MENTORLES
1 / 17
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3

This lesson contains 17 slides, with text slides.

Items in this lesson

MENTORLES

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat doen we deze les?
  • Agenda's uitdelen
  • Voorbereiden op eerste SE week 
  • planning maken
  • tips

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Waarom agenda?

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Agenda gebruik
- Zorg dat je de agenda bij je hebt
- Zorg dat je in elk geval de PTA week toetsen en PO's er in opschrijft
- Elke mentorles bij je hebben, dan checken we samen

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

PTA week 1 --> Wanneer is die?
- donderdag 17 oktober t/m vrijdag 25 oktober
Zet die alvast in je agenda bovenaan deze weken.



Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Stof vakken PTA week 1
Biologie
Thema 1 + 4 (ED 4, herkansbaar)
Economie
De consument (ED 0, herkansbaar)
Engels
Grammatica en vocabulary (ED 0, niet herkansbaar)
Geschiedenis
Koude oorlog (ED 4, herkansbaar)
CKV niet pta wk
Culturele activiteit 1 (ED 15, niet Herk.)
Levo niet pta wk
Inspiratiekaart (ED 0, niet Herk)

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Stof vakken PTA week 1
Maatschappijleer
H1 + H2 (ED 20, herkansbaar)
Natuurkunde
H2 + H5 + H8 (ED 10, herkansbaar)
Nederlands
H1 t/m H6 (ED 5, herkansbaar)
Scheikunde
H1 + H2 (ED 0, niet herkansbaar)
Wiskunde
H1 + H2 (ED 0, niet herkansbaar)

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Belangrijke data
- 25 september: 
- 26 september: aangepast rooster; les t/m 5e lesuur

- vrijdag 25 oktober: Rekentoets! Maak deze, het is verplicht.

- maandag 11 november: Schoolfotograaf

- donderdag 21 november 18:30 uur: Studiekeuzemarkt




Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Kennis ophalen
Wat zijn de drie stappen bij een planning maken?

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Stappen bij het maken van een planning

1. uitzoeken wat is de stof.
2. de stof in delen hakken.
3. de stof inplannen.

Slide 10 - Slide

Check of de leerlingen weten wat zij per vak moeten leren. Noteer dit eventueel samen op het bord (de vorige les heb je leerlingen hier verantwoordelijk voor gemaakt).
Stap 2 en 3

2. de stof in delen hakken.
3. de stof inplannen.

Slide 11 - Slide

Deel planningsformulieren uit (ZDV print stapel uit en legt dit in teamkamer).

Plan met de leerlingen een vak in. 

Leerlingen kunnen einde van de les zelf verder werken aan planning. 
De kunst om je aan een planning te houden

Slide 12 - Slide

Paar tips om aan planning te houden.
Bespreek eventueel eerst klassikaal wat leerlingen nu al weten.

Slide 13 - Slide

Je aan een planning houden is niet makkelijk. Dat is te verklaren door op een simpele manier naar ons brein te kijken. Ons brein bestaat uit drie delen:
-mensenbrein
-zoogdierenbrein
-reptielenbrein 

Het reptielenbrein zorgt er voor dat we gevaar herkennen en bijvoorbeeld vluchten wanneer nodig (geef eventueel een voorbeeld)
Het zoogdierenbrein kent aan iedere gebeurtenis emotionele waarde toe (geef eventueel een voorbeeld)
Het mensenbrein zorgt er voor dat we kunnen communiceren, plannen, organiseren etc.

Stel je moet leren, wat zou het reptielenbrein dan zeggen? 'Help, hier heb ik geen zin in, vluchten.'

Dit is dus een menselijke en logische reactie, maar de kunst is om je mensenbrein dan te laten functioneren en je reptielenbrein hiermee de baas te zijn.

Maar hoe zorg je er voor dat je dit reptielenbrein de baas kan zijn?
Tips
-Zorg voor een rustige en opgeruimde plek om te leren.
-Leg alles wat je kan afleiden weg (geen telefoon/iPad).
-Vraag om hulp als je vastloopt.
-Gebruik de Pomodoro techniek.
-Beloon jezelf.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide


Misschien wel de bekendste techniek is de pomodoro techniek. Deze techniek is bedacht door de Italiaan Francesco Cirillo. Francesco wist maar al te goed hoe zijn plafond eruit zag, omdat hij hier regelmatig naar staarde wanneer hij moest studeren. Op een dag liep hij naar de keuken en pakte een kookwekker die de vorm had van een tomaat (pomodoro). Hij zette deze op 10 minuten en hij merkte dat het ineens veel beter lukte om zich te focussen. Dit ging hij vaker doen en kon steeds langer en geconcentreerder werken aan een taak en had daardoor veel meer vrije tijd. Hieruit is de succesvolle pomodoro techniek ontstaan.



Slide 17 - Slide


-Maak een to do lijst van alle taken voor die dag.
-Leg alles klaar en zorg dat alle afleiding weg is.
-Zet de wekker op 25 minuten en ga aan het werk
-Als de wekker gaat, stop je meteen en houd je een korte pauze van 5 min. 
-Streep je taak af en begin met een nieuwe pomodoro.
-Na 4 pomodoro’s houd je een langere pauze van 15 a 30 min.