Les 4 - Zorgmomenten en bewegen EMB

Les 4

Zorgmomenten en bewegen EMB
1 / 17
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBO

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Les 4

Zorgmomenten en bewegen EMB

Slide 1 - Slide

Leerdoelen
De student kan persoonlijk gericht verzorgen in 6 stappen volgens de theorie van ‘ervaar het maar’ door Thyra Koeleman

De student kent de verschillende ervaringsordeningen.

De student kan een activiteit bedenken gericht op het niveau van de EMB-cliënt van zijn/ haar woongroep. 

Slide 2 - Slide

Wat weet jij over het onderwerp zorgmomenten en bewegen EMB
A
B
C

Slide 3 - Quiz

Planning les 4
Theorie nabespreken d.m.v. vragen
Stappenplannen nabespreken aan de hand van de ervaringsordening van de TEO en LACCS-visie d.m.v. korte presentaties.
Beweeg activiteit tijdens zorgmoment bedenken aan de hand van het stappenplan.


Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Wat zijn de kenmerken
van een
lichaamsgebonden-ervaringsordening?

Slide 6 - Mind map

Welke benaderingswijze hoort bij een lichaamsgebonden-ervaringsordening?
A
Spreek in één- of twee woordzinnen Zorg ervoor dat als iemand meegaat naar de badkamer hij of zij ook direct en onafgebroken verzorgd wordt
B
Als het wassen en afdrogen gebeurd is kun je de ander vragen wat er nu gaat gebeuren Door te benoemen wat je ‘onderweg’ naar de badkamer ziet, kun je de ander begeleiden in het volgen wat er gebeurt
C
Respecteer de ander in zijn ideeën en overleg met elkaar wat mogelijk is in de verzorging Laat de ander zoveel mogelijk zelf doen, wat het gevoel van eigenwaarde bevordert
D
Laat de ander benoemen of kijken naar wat er vervolgens gaat gebeuren, zo betrek je de ander in de verschillende handelingen Laat de ander ook invloed hebben op de gebeurtenis en vraag wat hij of zij prettig vindt

Slide 7 - Quiz

Wat zijn de kernmerken
van een
vormgevende ervaringsordening?

Slide 8 - Mind map

Voeg een foto toe van een benaderingswijze, welke past bij een vormgevende ervaringsordening.

Slide 9 - Open question

Wat is het verschil tussen lichaamsgebonden- en associatieve ervaringsordening?

Slide 10 - Open question

In welke ervaringsordening zit jouw beschreven cliënt?

Slide 11 - Open question

Nabespreken stappenplannen (Klassikaal)

Slide 12 - Slide

Bedenk een passende activiteit voor jouw cliënt die tijdens het zorgmoment uitgevoerd kan worden (gebruik de methode 'methodisch activiteiten organiseren' uit de theorie van les 2 en de twee voorbeeldactiviteiten uit de theorie van les 3)

Slide 13 - Slide

Nabespreken uitgewerkte activiteiten

Slide 14 - Slide

Wat heb je van les 3 geleerd
(Beschrijf 3 onderwerpen)

Slide 15 - Mind map

Leerdoelen
De student kan persoonlijk gericht verzorgen in 6 stappen volgens de theorie van ‘ervaar het maar’ door Thyra Koeleman

De student kent de verschillende ervaringsordeningen.

De student kan een activiteit bedenken gericht op het niveau van de EMB-cliënt van zijn/ haar woongroep. 

Slide 16 - Slide

Wat weet jij over het onderwerp zorgmomenten en bewegen EMB
A
B
C

Slide 17 - Quiz