17-12 - Kijk- en luistertoets oefenen
Welkom bij Nederlands!
1 / 16
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2
This lesson contains 16 slides, with text slides and 2 videos.
Lesson duration is: 50 minItems in this lesson
Welkom bij Nederlands!
Slide 1 - Slide
In deze les Tijd: 90 min.
- Inloop (5. min.)
- Lesopening (10 min.)
- Doelen: een documentaire begrijpen en oefenen met kijken en luisteren
- Wat weet je al over kijk- en luistertoetsen? En over Kerwin Duinmeijer?
- instructie
- Zelfstandig aan het werk gaan (40 min.)
- Kijk- en luisteropdracht 'Kerwin' maken - Klassikaal aan het werk gaan (10 min.)
- Kijk- en luisteropdracht 'Kerwin' nakijken - Zelfstandig aan het werk gaan (15 min.)
- Kleine kijk- en luisteropdracht
- Evaluatie en reflectie (10 min.)
- Zijn de lesdoelen bereikt?
- Hoe heb je de les ervaren? > tip en top voor mij.
Doelen van deze les:
- Je met behulp van vragen begrijpen waar een documentaire over gaat.
- Je hebt aan het einde van de les geoefend met een kijk- en luisteropdracht die lijkt op een opdracht uit de kijk- en luistertoets.
- Je hebt aan het einde van de les geoefend met een kijk- en luisteropdracht die lijkt op een opdracht uit de kijk- en luistertoets.
Slide 2 - Slide
Lesopening: wat is belangrijk bij kijken en luisteren?
Bij kijken en luisteren is het belangrijk om:
- stil te zijn.
- de vragen goed te lezen.
- goed te luisteren naar wat er gezegd wordt.
- goed te kijken (beelden ondersteunen).
Slide 3 - Slide
Lesopening: wat weet je van Kerwin Duinmeijer?
Bij kijken en luisteren is het belangrijk om:
- stil te zijn.
- de vragen goed te lezen.
- goed te luisteren naar wat er gezegd wordt.
- goed te kijken (beelden ondersteunen).
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Video
Lesopening: instructie kijk- en luisteropdracht
- De opdracht bestaat uit twee onderdelen. Na onderdeel 1 stoppen we even.
- Pas als ik zeg dat we aan onderdeel 2 beginnen, mag je omslaan.
- Wees stil, lees de vragen goed en kijk en luister goed mee.
Slide 6 - Slide
Kahoot! - woordenschat
Slide 7 - Slide
opdracht 5 (blz. 131) maken
zelfstandig
Slide 8 - Slide
Hoofdzaken
Teksten zijn verdeeld in alinea’s.
De belangrijkste informatie uit een alinea (de hoofdzaken) staat in de kernzin.
De belangrijkste informatie uit een alinea (de hoofdzaken) staat in de kernzin.
Slide 9 - Slide
Bijzaken
De rest van een alinea bestaat uit voorbeelden van wat in de kernzin staat of een uitleg daarvan (de bijzaken).
Die zijn minder belangrijk.
Die zijn minder belangrijk.
Slide 10 - Slide
opdracht 2 (blz. 128) maken
klassikaal
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Video
Uitleg: samenvatten
Slide 13 - Slide
opdracht 4 (blz. 129) maken
klassikaal
Slide 14 - Slide
Terugkijken
Noteer op je post-it:
- een compliment aan de docent over deze les;
- een tip voor de docent over deze les.
- een compliment aan de docent over deze les;
- een tip voor de docent over deze les.
Slide 15 - Slide
In deze les Tijd: 90 min.
- Inloop (5. min.)
- Lesopening (20 min.):
- Stellingen voor het debatteren
- Vooruitblik periode 3
- Klassikaal aan het werk gaan (55 min.):
- opdracht 1 (blz. 114) maken
- Uitleg: kernzin, hoofd- en bijzaken in een alinea
- opdracht 5 (blz. 119) maken
- opdracht 6 (blz 120 en 121) maken.
- Evaluatie en reflectie (10 min.):
- Hebben we de lesdoelen bereikt?
- Hoe verliep voor jou de les vandaag?
Doelen van deze les:
- Je kunt hoofd- en bijzaken in een tekst onderscheiden.
- Je hebt geoefend met:
- het bepalen van het tekstdoel, de
tekstsoort en het onderwerp.
- het herkennen van tekstverbanden en
signaalwoorden.
- meningen en argumenten
onderscheiden.
- ontdekken of een schrijver wel of niet zijn
eigen mening geeft.
- Je hebt geoefend met:
- het bepalen van het tekstdoel, de
tekstsoort en het onderwerp.
- het herkennen van tekstverbanden en
signaalwoorden.
- meningen en argumenten
onderscheiden.
- ontdekken of een schrijver wel of niet zijn
eigen mening geeft.
