Actieve Schrijfstijl en Digitale Didactiek

• Excel
• Beroepsopleiding

Actieve Schrijfstijl en Digitale Didactiek

Actieve Schrijfstijl en Digitale Didactiek

Actieve Schrijfstijl en Digitale Didactiek

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen op basis van een actieve schrijfstijl een leerzame online module maken.

Wat weet je al over het maken van een leerzame online module?

Verschillende soorten vragen

Open, gesloten en reflectieve vragen hebben elk een specifiek doel bij online leren.

Doel van verschillende soorten vragen

Het gebruik van verschillende soorten vragen hangt af van het gewenste leereffect: begrip, reflectie of toepassing.

Feedback geven

Constructieve feedback is essentieel voor het bevorderen van het leerproces en moet specifiek, positief en opbouwend zijn.

Belang van feedback

Het geven van goede feedback stimuleert de betrokkenheid en verbetert de leerprestaties van de studenten.

Lesmateriaal opbouwen

Een gestructureerde opbouw van lesmateriaal omvat een inleiding, kern en conclusie, ondersteund door multimedia en interactieve elementen.

Multimedia en interactieve elementen

Afbeeldingen, video's, infographics en quizzes verrijken de online leerervaring en bevorderen de betrokkenheid van de studenten.

Afsluiting

Samenvatting van de belangrijkste leerpunten en gelegenheid voor vragen en discussie.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.