H3D do 08-10-2020

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Bonjour!

H3D

Jeudi le 8 octobre 2020

Opbouw les: Het directe instructiemodel

1. Terugblik

Wat weten we al over het lesdoel (voorkennis activeren)?

2. Oriëntatie

Wat gaan we leren (leerdoel) en waarom (betekenisvol)?

Hoe ziet de agenda er voor deze les uit?

3. Uitleg

Om welke aanpak gaat het (leg uit en geef voorbeelden)?

Vat regelmatig samen. Wordt de aanpak door alle leerlingen begrepen?

4. Begeleide inoefening

Is oefenen onder begeleiding van de leerkracht voor alle

leerlingen nodig?

5. Zelfstandige verwerking

Zijn leerlingen zover dat ze zelfstandig kunnen oefenen?

6. Evaluatie

Is het leerdoel bereikt (check met opgave)?

Wat zijn aandachtspunten voor het vervolg?

7. Terug- en vooruitblik

Wat kun je nu met het geleerde?

Hoe past deze les in de lessenreeks (vorige-huidige-volgende)?

Qu'est-ce qu'on van faire?

• Questions Padlet > behandelen (14:15 - 14:30)
• Herhaling rubric (14:30 - 14:35)
• Au travail! Zelfstandig werken aan je opdracht + ruimte voor begeleiding (14:35 - 14:50)
• Vidéo/Quiz (14:50 - fin du cours)

• Inleiding post 7 (5 minuten)

Wat ga je doen bij post 7? Uitleg document laten zien + toelichten

Vragen?

• Uitleg leesvaardigheid (10 minuten):

Leesstrategieën doornemen

Hoe pak je een leestekst aan? > literatuur opzoeken

Woordenboek gebruik

• Au travail! (20 minuten)

Aan de slag met post 7

In groepjes

Les buts

Aan het einde van deze les...

• Heb je zelfstandig gewerkt aan de eindopdracht
• Ken je de beoordelingseisen
• Weet je hoe je product zal worden beoordeeld
• (Kan je een Franse jeugdjournaalvideo begrijpen)

https://www.deviersleutels.nl/wp-content/uploads/2018/12/artikel-sleutels.pdf

Taxonomie Bloom

Onthouden

Begrijpen

Toepassen / integreren

Analyseren

Evalueren

Creeëren

Maar eerst: 

Doe mee aan de LessonUp!

1. Ga naar www.lessonup.app
   
2. Voer de code in:
3. Vul je EIGEN NAAM in (1 emoji mag😉)

Bonne chance!💪🏻

Questions? Padlet!

• Wat hebben we in de vorige les gedaan / geleerd?

Heb je vragen over je Instagramopdracht?

Stel ze hier! 

Link staat op Magister, of druk op deze link

Behandelen + beantwoorden tijdens les en daarbuiten😉

Beantwoord ook elkaars vragen!

https:

Even herhalen...

Post 8:

Révision: beoordelingsrubrics

• Beoordelingsrubrics
• 2 cijfers > O V G > voca + grammaire & vaardigheden (lire, écouter, parler, écrire)

- O > 1 t/m 5 

- V > 6 & 7

- G > 8 t/m 10

• Gebruik de rubrics bij het maken van je opdracht > wat zijn de doelen/eisen?
• Bij een O mag je het product herkansen > kijk dus goed naar je feedback!
• Questions?

Au travail! Les instructions

Wat?	Hoe?	Hulp?
Werken aan je Instagramopdracht Opdracht: https://docs.google.com/document/d/1wiyMeJh3o0xVwuZpxkVCrA6oy5h9IbQIsYXBE_LCWaQ/edit	In tweetallen / individueel Rood = in stilte Oranje = fluisteren Groen = praten	- Steek je vinger op of kom naar voren - Maak aantekeningen - Gebruik je feedbackformulier - Kijk ook naar de rubric(s)! - Benodigd materiaal staat in Google Drive
Tijd?	Uitkomst?	Klaar?
Tot 14:45	Je bent (bijna) klaar met je Instagramopdracht, en weet aan welke posts je nog moet werken	- Klaar met product? Lever het in (op papier) > bekijk H2 > noteer thema en grammaticabronnen - Laat je product zien aan docent - Bekijk elkaars product ter inspiratie - Werk aan de post(s) die nog niet af zijn - Puzzle

Actualité (vidéo): un jour, une question

Noteer 3 belangrijke punten uit de video

01:43

Welke 3 punten heb je onthouden uit de video?

https:

Les buts

Aan het einde van deze les...

• Heb je zelfstandig gewerkt aan de eindopdracht
• Ken je de beoordelingseisen
• Weet je hoe je product zal worden beoordeeld
• Kan je een Franse jeugdjournaalvideo begrijpen

https://www.deviersleutels.nl/wp-content/uploads/2018/12/artikel-sleutels.pdf

Taxonomie Bloom

Onthouden

Begrijpen

Toepassen / integreren

Analyseren

Evalueren

Creeëren

Le prochain cours...

• Herhaling posts
• Huiswerk staat in Magister
• Laatste les > neem vragen mee! (Padlet)
• Introduction chapitre 2
• Deadline Instagramopdracht: 22-10-2020