Les 3 - methodiek periode 2

• Methodiek
• MBO
• Studiejaar 2

Methodiek

Leerjaar 2 - periode 2 - les 3

Jelmer Pultrum, docent (G)PM

Terugblik vorige les

Beginsituatie beschrijven

De eerste stap van methodisch werken is het beschrijven van de beginsituatie. 'Waar heb ik mee te maken?' Om dat goed te kunnen doen, moet je drie dingen weten:

1. de wensen en behoeften (de hulpvraag);

2. de beginsituatie van de doelgroep als geheel;

3. de beginsituatie van het individu.

Ontwikkelingsfase en soort begeleiding

Het is belangrijk om de ontwikkelingsfase(s) van jouw groep te beschrijven. Ook beschrijf je de vorm van begeleiding die past bij deze ontwikkelingsfase. Zo weet je wat je wel/niet kan doen bij het ontwerpen en begeleiden van je activiteit

Methodiek - Vandaag

Periode twee, weken en opdrachten

Doelen van de les

Doelen stellen (SMART)

Werken aan je plan!

u bent hier

Planning

Week 1: Wat is methodisch werken
STAGEWEEK

Week 2: Beginsituatie
Week 3: Doelen stellen
Week 4: Plan maken
KERSTVAKANTIE (2 weken)

Week 5: (voorbereiding op) uitvoering en evaluatie
Week 6: (voorbereiding op) uitvoering en evaluatie
Week 7: Verwerking + praktijksituatie 
Week 8: Verwerking (laatste week / inhalen huiswerk e.d.)
Week 9: Voortgangsweek

De doelen van deze les

1. Je kunt toelichten met welke verschillende soorten doelen je als pedagogisch werker te maken krijgt.

2. Je kunt uitleggen hoe je SMART doelen formuleert.

3. Je kunt toelichten hoe je op basis van een beginsituatie en doelen een (methodisch) plan opstelt voor een activiteit.

Waarom doelen stellen?

Bij methodisch werken, gebruik je een stappenplan. De eerste stap is het beschrijven van de beginsituatie. De tweede stap is doelen formuleren. Je kent de wensen en behoeften en hebt voldoende gegevens over de doelgroep en/of het individuele kind. Nu ga je bepalen wat je zou willen bereiken.

Doelen binnen het pedagogisch werk

Ontwikkelingsdoelen 

gericht op het aanbieden van activiteiten die 1 (of meer) ontwikkelingsgebieden stimuleren

Doelen binnen het pedagogisch werk

Persoonlijk leerdoel

een leerdoel is een doel dat iemand zichzelf stelt, waarbij de focus ligt op het leren of verbeteren van vaardigheden die voor hem of haar belangrijk zijn.

De meeste leerdoelen zijn persoonlijke leerdoelen. Deze zijn gericht op de kennis en vaardigheden die jij wilt ontwikkelen. 

Voorbeeld van een leerdoel 
Ik stimuleer de fijne motorisch ontwikkeling van de kinderen van (naam groep) door donderdag (datum) één creatieve activiteit uit te voeren waarbij de kinderen moeten knippen, plakken en tekenen. Deze activiteit bereid ik  (minimaal 1 week vooraf) voor met een activiteitenformulier (APRE model). Mijn stagebegeleider is aanwezig bij de activiteit en kan mij helpen. 

Doelen binnen het pedagogisch werk

Product en proces

De doelen die je als pedagogisch werker voor ogen hebt met een groep of met een kind, zijn gericht op een product of op het proces. 

Het productdoel heeft te maken met een tastbaar of aantoonbaar resultaat. Bijvoorbeeld zindelijk zijn, een tekening maken of een bord leegeten. 

Bij een procesdoel gaat het om de manier waarop een activiteit plaatsvindt of om de manier waarop het product tot stand is gekomen.

DOEL & SMART

DOEL & SMART

Een doel is het vastgestelde te bereiken resultaat binnen een vooraf gestelde periode.

Werk in je plan - H2 - Doelen

Einde les 3

Huiswerk in ThiemeMeulenhoff (Teams link)

Werk aan je plan! H1 en H2 kan deze week klaar.