De Present Simple: Een Tijdloze Tegenwoordige Tijd

De Present Simple: Een Tijdloze Tegenwoordige Tijd
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

De Present Simple: Een Tijdloze Tegenwoordige Tijd

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les begrijpen jullie de Present Simple.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de Present Simple?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is de Present Simple?
De Present Simple wordt gebruikt om te praten over gewoontes, feiten en routines.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Vorm van de Present Simple
Bij de Present Simple voegen we '-s' toe aan de werkwoorden in de derde persoon enkelvoud.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Voorbeelden
I play tennis every Sunday. He eats breakfast at 7 AM. They watch TV in the evening.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Signaalwoorden
Signaalwoorden zoals 'always', 'usually', 'sometimes' en 'never' worden vaak gebruikt met de Present Simple.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Praktijkoefening
Vul de juiste vorm van de werkwoorden in de Present Simple in de zinnen: 'She ________ (like) ice cream.'

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Gebruik van de Present Simple
We gebruiken de Present Simple om te praten over feiten, gewoontes, routines en algemene waarheden.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
De Present Simple wordt gebruikt voor gewoontes, feiten en routines. Signaalwoorden helpen bij het herkennen van de tijd.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.